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高校会计专业是会计专业的一个分支,本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备会计学、管理、经济等方面的知识和能力,熟悉相关法律政策,能在营利性和非营利性机构从事会计、审计、财务管理的实务性工作,综合素质高、动手能力强的应用型会计高级人才。

高校会计专业

金融市场计量经济分析内容简介

金融市场计量经济学是现代金融理论与计量经济技术相结合的一门新兴的综合性学科。本书从中国金融市场的实际出发,解释金融市场计量经济学的基本概念和计量经济方法。通过基于中国证券市场真实数据的例子,在常用的分析软件上实现操作。

金融市场计量经济分析(中国版)内容介绍

金融市场计量经济学是现代金融理论与计量经济技术相结合的一门新兴

的综合性学科。本书从中国金融市场的实际出发,解释金融市场计量经济学

的基本概念和计量经济方法。通过基于中国证券市场真实数据的例子,在常

用的分析软件上实现操作。

由田益祥编著的《金融市场计量经济分析》的学习不要求学习者事先修

过计量经济学的课程,在教学上为教师提供了很大的灵活性。对于有余力的

学习者,作者也准备了一些较难的数学推导作为选学内容。本书所有的例子

和案例都能在Evlews软件上实现,不仅较好地诠释了理论和现实背景和应用

方法,而且让学习者可以自行操作复制,抓住读者的学习兴趣。在提高理论

水平的同时还可以培养分析实际问题的软件操作能力。

《金融市场计量经济分析》适用对象包括金融学、管理学、商学类专业

的本科高年级学生或研究生、MBA以及金融市场分析从业人员。

金融市场计量经济分析(中国版)作者介绍

田益祥,电子科技大学经济管理学院副院长

金融市场中的统计模型和方法内容简介

《金融市场中的统计模型和方法》讲述数量金融中最重要的统计方法和模型,通过统计建模和统计决策理论将金融理论与市场实务相联系。《金融市场中的统计模型和方法》提供了来自金融市场的具体实例和数据来说明本书所讲述的方法,因此也可作为统计和计量经济学研究生课程的教材,以帮助学生系统地学习回归、多元分析、似然理论与贝叶斯推断、非参数理论和时间序列分析等理论和模型。

《金融市场中的统计模型和方法》的第一部分讲述统计的基本背景知识,具体包括线性回归、广义线性回归与非线性回归、多元分析、似然推断与贝叶斯模型,以及时间序列分析,同时讲述这些模型在投资组合理论和资产收益率及波动率动态建模中的应用。第二部分讲述数量金融中的高级课题,并试图通过实质一经验建模方法的引入来填补金融理论和市场实务之间的空白;我们将具体讲述其在期权定价、利率市场、统计交易策略和风险管理中的应用。非参数回归、计量经济学中的高级多元和时间序列方法,以及高频交易数据的相关统计方法也将置于这个框架下进行讲解。

《金融市场中的统计模型和方法》曾作为金融数学(工程)和计算(数量)金融硕士项目的统计建模课程的教材。我们也向那些已经从事金融行业的数量分析师推荐,如果希望对实际中广泛应用的统计方法进行深入的学习,将《金融市场中的统计模型和方法》作为自学材料。

金融市场中的统计模型和方法作者简介

黎子良(1945-),香港大学本科毕业,1972年获美国哥伦比亚大学统计学博士学位。现为美国斯坦福大学教授。1983年获国际统计学界的考普斯“总统奖”。黎子良教授的主要研究领域包括序列实验、自适应设计和控制、随机最优化、时间序列和预测、变点监测、隐马尔可夫模型和粒子滤波、经验贝叶斯模型、多元生存分析、概率理论和随机过程、生物统计、计量经济学、定量金融和风险控制。

金融工程专业培养要求

通过该专业教学计划所规定内容的系统学习与训练,学生应达到以下培养目标:

1.掌握金融工程学的基本理论和基本技术,通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、法学等学科的基本知识,具有合理的知识结构;

2.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能,具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力;

3.了解我国对外方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态;

4.具有扎实的数学、计量经济学基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;

5.具有较强的计算机应用能力,以及获取信息和处理信息的能力;

6.英语通过国家大学英语六级考试,能熟练地查阅英文文献;

7.具有较强的语言与文字表达能力,能胜任专业论文、各类应用文体的写作以及较强的商务谈判能力;

8.身心健康,达到国家规定的大学生体育锻炼标准。

金融工程专业主干学科

经济学、管理学。

金融工程专业主干课程

经济学模块;金融学模块;计算机模块;数学与统计模块等四大模块。开设课程有:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、金融经济学,金融市场学,证券投资学,衍生金融工具,固定收益证券,公司金融,金融工程学,金融会计、随机过程,时间序列分析,金融统计与分析应用,商业银行经营与管理,保险与精算,博弈论与信息经济学,金融风险管理,投资银行学,国际金融,国际投资,金融法等。[1]

金融工程专业专业背景

金融工程(Financial Engineering)专业兴起于20世纪90年代初,是综合运用数学、统计学和计算机编程技术来解决金融问题的崭新领域。虽然在名称上有很大的变动,可称作Financial Mathematics, Mathematical Finance, Quantitative Finance或者Computational Finance,但实际学习的内容是相似的,主要包括数学、计算机编程、证券衍生物定价、风险分析、金融模型、金融信息分析和一些高级的金融理论等。金融工程项目课程是极具职业导向的,目标是培养具有相当强的计算机和数学素质,同时具有管理和商务技巧的专业人士,使他们可以在投资银行、商业银行、对冲基金、保险公司、公司财务部门等,从事证券金融衍生产品估价,投资组合管理,风险管理和市场预测等工作。

金融工程专业的兴起,以及它的高回报率,吸引了许多立志投身金融业的申请者。即使在全球金融危机的背景下,申请金融工程的人数还是在成倍地增长。虽然不断地有学校开设金融工程的硕士课程,但是增长的速度远远没有申请人数增加的速度快。因此,金融工程的申请越来越激烈也是在所难免。

金融工程专业前景方向

金融工程专业就业前景

金融工程专业主要是用计算机来实现数学模型,从而解决金融相关的问题。所以,金融工程不同于MBA和MSP,它主要是培养金融界的技术工作者,也称作金融工程师——Quant。Quant 的职位主要集中在投资银行、对冲基金、商业银行和金融机构。负责的主要工作根据职位也有很大区别,比较有代表性的包括pricing、model validation、research、develop and risk management,分别负责衍生品定价模型的建立和应用、模型验证、模型研究、程序开发和风险管理。总体来说工作相对辛苦,收入比其他行业高很多。以Quant Developer为例,虽然实际工作和其他行业的程序员没有本质区别,但不仅收入高,而且很容易找到工作。

就现在来说,金融工程在中国的就业主要在以下几个领域:

基金公司:基金公司非常需要能做基金绩效评估风险控制、资产配置的人才。

证券公司:证券公司正处在一个艰难的时期,同时也在通过集合理财产品设计等寻求生存的机会。

银行:最传统的银行也在起着微妙的变化。各大银行的总行正在着手建立内部风险管理模型,急需这方面的人才,可是,由于银行用人制度比较僵化,真正有水平的人未必能进去做这个事情。银行内部的另外一个重要部门——资金部,也需要金融工程的人才,他们一方面在银行间债券市场操作,是未来固定收益证券这一块的主力,同时也是未来大有发展空间的公司债券市场、抵押支持债券这些金融工程产品的设计主力。

金融工程专业就业方向

主要到跨国公司、金融机构和高等院校从事金融、财务管理以及教学、科研工作等。

金融工程专业开设学院

[北京]

北京工商大学、首都经济贸易大学、中国人民大学、北京大学、清华大学、中央财经大学、对外经济贸易大学

[天津]

南开大学、天津财经大学,天津大学仁爱学院

[上海]

上海交通大学、复旦大学、上海财经大学、华东师范大学、华东政法大学、上海对外贸易学院、上海金融学院、上海师范大学

[福建]

厦门大学、厦门理工学院、福建江夏学院

[江苏]

南京大学、东南大学、南京财经大学、江苏科技大学、南京审计学院(2015新增)、南京信息工程大学、南京林业大学、江苏师范大学、南京邮电大学

[陕西]西安交通大学、西北大学

[安徽]

安徽财经大学、安徽科技学院、安徽工程大学、安庆师范学院、合肥工业大学、淮南师范学院、滁州学院

[甘肃]

兰州商学院

[广东]

广东商学院、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东工业大学、 广东理工学院、广东科技学院

[贵州]

贵州财经大学、铜仁学院

[黑龙江]

哈尔滨商业大学

[湖北]

武汉大学、湖北经济学院、中南民族大学、中南财经政法大学、华中科技大学、华中师范大学

[吉林]

长春理工大学长春大学吉林财经大学

[辽宁]

东北财经大学

[内蒙古]

内蒙古财经大学

[山东]

山东财经大学、青岛大学、临沂大学、山东英才学院

[山西]

山西财经大学、运城学院、山西工商学院[四川]

四川大学、电子科技大学、成都信息工程学院、西南财经大学、西南民族大学、四川师范大学

[天津]

天津科技大学

[云南]

云南财经大学

[浙江]

浙江财经大学、浙江工商大学、杭州师范大学、中国计量学院、温州大学、宁波大学

[河北]

河北经贸大学[重庆]

重庆工商大学、长江师范学院

[湖南]湖南大学、湖南工业大学[深圳]南方科技大学

金融工程专业院校推荐

金融工程专业国外院校推荐

◆ Carnegie Mellon University - MS Computational Finance

卡耐基梅隆大学的数理金融在美国享有声誉,该专业设立在商学院下,专业排名经常位列三甲。此外,该校还开设有数理金融和MBA的双学位,在华尔街享有盛誉。不过由于设立在商学院的缘故,奖学金竞争比较激烈,对申请人的背景要求比较高。

◆ Columbia University - MS Financial Engineering

该专业设立在工业工程下面,核心课程都是工业工程的,然后选修金融和其他系的专业课。该专业的录取竞争非常激烈,而且没有奖学金。

◆ Princeton University

- MS Operations Research and Financial Engineering

这个专业更偏重于运筹学,而不是金融工程。如果想学金融工程,可以选择Master of Finance。该校的金融专业主要偏重金融工程。

Illinois Institute of Technology - MS Finance

该校地理位置极佳,地处芝加哥,与美国著名的期货期权交易中心为邻。该校Financial Market专业的一个主要的方向就是金融工程。该专业在美国名列第九,对申请人而言,是一个非常好的选择。

◆ Kent State University --MS Financial Engineering

虽然该校的排名不是很高,但是学校在金融工程方面投资巨大,设有专门的金融工程实验室,学生可以在专业的实验室中模拟金融市场和金融交易,实用性极强。

总而言之,金融工程有的设在商学院下,有的设在工学院下。通常而言,商学院的金融更注重工作经历,如果在金融机构有4年左右的工作经历,该专业将会是一个非常不错的选择。本科毕业生则可将重点放在工学院的数学系。然而,无论申请哪个学校的金融工程,扎实的数学功底、一定的编程能力和金融等课程的学习、实习经验都是必备的。

金融工程专业国内院校推荐

★中央财经大学

金融工程专业设立于2002年,是教育部特准在本科专业目录外设立的全国首批五个学科专业点之一。

培养目标:金融工程专业培养具备金融工程方面的理论知识和业务技能,可在银行、证券、保险、投资等金融机构、企业及其他机构从事金融产品研发、风险管理、资产定价及其他金融业务与管理的德才兼备的高素质专业人才。

主要专业课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、博弈论与信息经济学、应用随机过程、金融学、金融经济学、投资学、固定收益证券、运筹学、衍生金融工具、金融工程概论、国际金融学、商业银行经营学、国际贸易、投资银行理论与实务、C语言、算法与数据结构、常微分方程、实变函数等。

★南开大学

金融工程学专业于2005年开办,是金融学发展的前沿领域之一,它是借助各种金融信息系统,用系统工程的方法将现代金融理论与计算机信息技术综合在一起,通过建立数学模型、仿真图形等各种方法设计开发出新型的金融产品,创造性地解决各种实际金融问题的学科。

在金融学专业课程体系基础上,其独具特色的课程主要包括:衍生金融工具定价、固定收益证券分析、算法交易、信用风险控制、实验金融学、实验投资学、Matlab与金融实验、SAS与金融实验、基于EXCEL的财务分析、R语言与金融计算、CFA(金融分析证书)专题讲座、金融工程案例、随机过程、微分方程、C++等。

★中国人民大学

教育部最早开设金融工程专业的五所大学之一,2002年开始招收本科生。

核心课程:金融学、财政学、金融工程、衍生产品的定价理论、金融数学、公司财务、商业银行业务与经营、证券投资学、计量经济学、随机分析与随机控制、信息经济学、多元统计分析等。

金融工程专业专业解析

金融工程专业定义

关于金融工程的定义有多种说法,美国金融学家约翰·芬尼迪(John Finnerty)提出的定义最好:金融工程包括创新型金融工具与金融手段的设计、开发与实施,以及对金融问题给予创造性的解决。

金融工程的概念有狭义和广义两种。狭义的金融工程主要是指利用先进的数学及通讯工具,在各种现有基本金融产品的基础上,进行不同形式的组合分解,以设计出符合客户需要并具有特定P/L性的新的金融产品。而广义的金融工程则是指一切利用工程化手段来解决金融问题的技术开发,它不仅包括金融产品设计,还包括金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面。本文采用的是广义的金融工程概念。

金融工程专业核心内容

金融工程中,其核心在于对新型金融产品或业务的开发设计,其实质在于提高效率,它包括:

1.新型金融工具的创造,如创造第一个零息债券,第一个互换合约等;

2.已有工具的发展应用,如把期货交易应用于新的领域,发展出众多的期权及互换的品种等;

3.把已有的金融工具和手段运用组合分解技术,复合出新的金融产品,如远期互换,期货期权,新的财务结构的构造等。

金融工程专业运作程序

金融工程的运作具有规范化的程序:诊断—分析—开发—定价—交付使用,基本过程程序化。

其中从项目的可行性分析,产品的性能目标确定,方案的优化设计,产品的开发,定价模型的确定,仿真的模拟试验,小批量的应用和反馈修正,直到大批量的销售、推广应用,各个环节紧密有序。大部分的被创新的新金融产品,成为运用金融工程创造性解决其他相关金融财务问题的工具,即组合性产品中的基本单元。

金融工程专业金融工程师

金融工程师,指通过专业培训,考试通过,获取权威行业协会或相应金融机构颁发的认证证书的人员。与传统的金融理论研究和金融市场分析人员不同,金融工程师更加注重金融市场交易与金融工具的可操作性,将最新的科技手段、规模化处理方式(工程方法)应用到金融市场上,创造出新的金融产品、交易方式,从而为金融市场的参与者赢取利润、规避风险或完善服务。

金融工程师通常受雇于投资银行、商业银行、证券公司、各种各样的其他金融中介机构以及非金融性质的公司。因为金融工程师掌握一系列专业化的、仅凭技术所无法达到的素质,并且,由于金融创新的速度超过了市场产生称职金融工程师的能力,金融工程师总体上是供不应求,就业前景光明。在华尔街,一个优秀的金融工程师可获得50万美金的年薪。

金融工程专业关联性分析

金融工程和金融效率的关联性分析

金融工程是市场对更高的金融效率不断追求的产物。而金融工程一经产生,便迅速发展成为金融市场日益重要的组成部分,并直接促进了金融效率的提高。金融工程的产生与发展受到多种因素的推动,主要是经济、金融环境的转变,经济主体内在需求的变化,金融理论的发展,技术的进步及向金融领域的渗透四方面共同作用的结果。而从深层次上看,这四方面都从本质上反映了市场追求高效率的内在要求。

金融工程的产生是市场追求效率的结果,而在其产生之后,其存在和发展确实有力地促进了金融效率的提高,具体表现在几个方面。

1.金融工程提高了金融机构的微观效率

金融工程鼓励了竞争,促进了金融机构提高竞争力。金融工程的核心要素,如对金融的创新程度、技术含量的高低、信息技术的优劣以及收益、风险的配套,已成为金融机构体现其经营实力与地位的竞争热点。这种竞争性具有充分的相互替代作用:

一方面在资产收益性、流动性、风险性基础上不断创新金融工具,以增强自身竞争能力;

另一方面也促使金融机构不断运用现代技术和先进通讯技术,建立高效的运行机制,提高金融信息管理系统的技术水平。

通过金融工程开发新的金融产品,获取新的收益来源,使得金融机构的持续增长、持续发展成为可能。如,西方商业银行的表外业务收入已占收入的40%~60%,可见金融工程对金融机构收益增长的明显作用。

2.金融工程提高了金融市场的效率

首先,金融创新极大丰富了金融市场交易,壮大了市场规模,提高了金融效率。通过金融工程开发的金融工具以高度流动性为基本特征,在合同性质、期限、支付要求、市场化能力、收益、规避风险等方面各具特点,加快了国际金融市场的一体化进程,壮大了金融市场规模,促进了金融市场的活跃与发展。高效率的金融市场应该为绝大多数理性投资者提供能够方便构建被他们自认为有效投资组合的机会。金融工程正是丰富了投资者的选择,提高了金融市场的效率。

其次,金融工程提高了投融资便利程度。利用金融工程设计开发出的金融市场组织形式、资金流通网络和支付清算系统等,能够从技术上和物质条件上满足市场要求,特别是无纸化交易与远程终端联网交易方式加快了资金流通速度,节约了交易时间和费用,使投融资活动更加方便快捷,金融市场效率大幅度提高。

3.金融工程提高了金融宏观调控的效率

金融工程综合运用多种金融工具和金融手段创造性地解决众多经济金融问题,实现风险管理。金融工程为政府金融监管部门提供了规范和监管金融市场和金融机构提供了技术上的支持。如1990年春、秋季,德国政府通过非公开销售方式发行了一种特殊的10年期债券,它实际上是标准的10年期政府债券与以其为标准的看跌期权的综合,这种特殊产品非常出色地自动实现了央行的公开市场操作功能,从而大大削减了传统公开市场操作人为判断入市时机所带来的误差和交易成本。可见金融工程为新型金融监管体系、调控机制的构建提供了有力支持。因此,运用金融工程方法可以增强金融市场的完备性,提高金融市场效率,切实创造新价值,最终提高社会福利水平。

金融工程学学科信息

金融工程学侧重于衍生金融产品的定价和实际运用,它最关心的是如何利用创新金融工具,来更有效地分配和再分配个体所面临的各种经济风险,以优化它们的风险/收益率。较为具体而言,金融工程是在风险中性的假设条件下,将某种金融证券资产的期望收益率拟合于无风险收益率;从而是趋向于一种风险厌恶型的投资型。

金融工程学研究范围

约翰·芬尼迪分类法

1)1998年,美国金融学教授约翰·芬尼迪(Jhon Finnerty)首次给出了金融工程的正式定义。从他对金融工程的定义出发,将金融工程的研究范围分为三个方面:1)新型金融产品和金融工具的开发, 包括面向大众的金融产品(如新型银行帐户、新型共同基金等) 和面向企业的金融工具(如期货、期权、新型可转换债券、新型优先股等)。

2)新型金融手段的开发,主要是降低交易成本, 如电子化证券交易等。

3)创造性地解决金融问题。例如现金管理策略的创新,公司融资结构的创造等等。

约翰·马歇尔分类法

现美国金融工程师协会执行主席、圣·约翰大学工商学院约翰·马歇尔(John F Marshall,1992) 博士从实务角度,认为金融工程的研究范围应包括以下四个方面:

1)公司理财。当传统的金融工具难以满足公司特有融资需要(包括兼并与收购) 时,金融工程师就要为其设计出适当的融资方案。

2)证券及衍生产品等金融工具的交易。主要是开发具有套利性质或准套得性质的交易策略,这些套利策略可能涉及到不同的地点、时间、金融工具、风险、法律法规和税率等方面的套利。

3)投资与货币管理。开发新的投资工具和“高收益”共同基金,货币市场共同基金, 以及回购反向回购协议, 将高风险投工具转变成低风险的投资工具的系统。

4)风险管理。将各种风险管理方法组合而进行金融风险分析与管理工作。即对企业风险识别与风险度量之后,根据企业的管理目标,利用已有的金融工具构造出降低或避免风险的方案。

宋逢明分类法

清华大学经济管理学院教授,国家自然科学基金“九五”重大项目“金融工程”课题负责人宋逢明金融工程学

(Frederick(Fengm ing)Song,1997) 博士将金融工程类比于机械工程中的零件设计、结构设计、整机设计和对机器运作环境的研究,认为金融工程的研究范围可概括如下四个层次:

1)金融工具与金融手段的设计、开发与实施。

2)风险管理技术,即运用各种金融工具与手段以达到预期的收益/风险目标。

3)整体金融架构的创造,例如设计企业的兼并与收购的方案,资产证券化,设立货币市场基金,建立回购/反向回购市场等等。

4)对金融市场的研究,例如对金融市场的完全性、有效率性及金融市场一般均衡的研究,以及对金融市场在整个市场体系中的地位、作用的研究等等。

这四个层次从微观到宏观概括了金融工程的研究范围。

值得说明的是,金融工程在实际运用方面,甚至已超出了金融和财务的领域。一些工业企业已把金融工程的技术方法应用于企业管理、市场营销、商品定价、专利权价值估算、员工福利政策的制定、商务契约的谈判等等方面,取得了意想不到的成功。而且经常是只用一项简单的金融工程技术就可以解决原本相当复杂的问题。实际上,只要是牵涉到收益和风险权衡抉择和分配转移问题,金融工程就有用武之地。也就是说,金融工作的理论和实务,可拓展到更为广泛的领域中去。

另外,在某种意义上,金融工程师们在扮演着三种角色:交易方案制定者(市场参与者)、新观念创造者(创造者) 和经济法律打擦边球者。

金融工程学发展简史

金融工程学综述

从科学史的研究发展,每一门真正可以称之为科学的学科(原先主要指自然科学,现在己延伸至社会科学学科),其成长过程都要经历三个阶段:第一个阶段是描述性,第二个阶段是分析性的,最后一个阶段是工程化的。如现代生物工程和遗传工程的兴起,标志着生物学及遗传学的工程化。实际上,一门科学学科只有在工程化后,才能大规模地创造出经济和社会效益。

金融科学正如这些科学一样,经历了描述性阶段和分析性阶段之后,在20世纪80年代后期发展到了工程化的阶段-金融工程学。也就是说,金融工程学是金融科学发展的第三个阶段-工程化阶段。金融工程的产生把金融科学推到一个新层次-现代金融领域的高新科技。

金融工程学描述性阶段

20世纪50年代初期前

在20世纪50年代初期前,金融学的研究大多是依赖于经验分析而非理论上的、合乎规范的探讨,没有精致的数量分析。

金融工程学分析性阶段

20世纪50年代初至70年代末期

一般认为,现代金融理论起始于20世纪50年代初哈里·马柯维茨(Harry Markowitz,1952,1956,1959) 提出的投资组合理论, 这不但奠定了现代有价证券组合理论的基础,而且也被看作是分析金融学的发端。金融

事实上,马柯维茨证明了投资者的一个最优资产组合-在既定方差水平上有最大收益率或在既定收益水平上有最小的方差, 将是一个均方差有效率的资产组合,并将投资者的资产选择问题转变成一个给定目标函数和约束条件的线性规划问题。正是这个贡献引发了大量的对现代证券组合理论的分析研究。20世纪60年代早期,得兰德·约翰逊(Leland Johnson,1960) 和杰罗斯·斯特因(Jerose Stein,1961) 把证卷组合理论扩展到套期保值,从而形成现代套期保值理论;以威廉·夏普(William Sharpe, 1961)、约翰·特纳(John Lintner,1965) 和简·莫辛(Jan Mossin,1966) 为代表的一批学者, 把注意力从马柯维茨的对单个投资者的微观主体研究转向整个市场的研究, 考虑所有遵循马柯维茨假设下的投资者的共同行动将导致怎样的市场状态,并先后在1964 年和1965 年得出了有关资本市场的均衡的相同结论,创造地提出了著名的资本资产定阶理论。但资本资产定阶理论严格的假定条件却给经验验证造成了很大障碍, 使得学者们不得不致力于对假定条件进行修改,以使其更符合实际。以迈耶斯(Mayers, 1972)、罗伯特·莫顿(Robert Merton,1973)、艾尔顿和格鲁伯(Elton and Gruber,1978)为代表的学者, 通过放松其中的某个假定条件,而保留其它假定条件不变的情况下研究资产定价模型;以费歇·布莱克和梅隆·斯科尔斯(Fisher Black and Myron Scholes,1971)、罗斯(Ross, 1976) 为代表的学者,基本放弃资本资产定阶理论假定,以新假定条件为出发点重新建立模型,从而分别提出了第一个完整的期权定价模型(1971年还没有期权市场,布莱克-斯科尔斯期权定价模型可以说是自经济学产生以来唯一的一次领先于经济事实的理论发现)和套利定价理论。标志着分析型的现代金融理论开始走向成熟。也可以说, 完成了现代金融理论从描述性科学向分析性科学的飞跃。尤其是在罗伯特·莫顿(Robert Merton)的著作中, 新的方法得到了最清晰的体现,他为分析金融学奠定了大量的数学基础,取得了一系列突破性的成果。

金融工程学工程化阶段

20世纪80年代初至今

20世纪80年代在金融理论上也是多产的。工作主要集中于扩展早期理论、检验新的金融工具和新金融市场的运作,对风险管理工具和技术进行非常细致而必要的观察分析等方面。实际上,进入80年代,在努力寻求一个性状良好的均衡定价模型进展甚微时,一部分学者不再象当初马柯维茨那样对投资者效用函数之类作规范性研究, 而是通过实证分析方法考察信息与股价变动的关系。具有代表性的有恩格尔(Engle,1982) 提出的P阶条件异方差自回归(ARCH(p))模型。

在此之后,新一代金融经济学家突破传统的方法论和思维方式。如摒弃风险与收益呈线性关系的假定, 采用非线性的动态定价模型,如EGARCH (Exponential GARCH)、A GARCH (Asymmetric GARCH)等,甚至尝试放弃风险与收益存在正相关关系的基本假设条件, 提出了具有黑盒子性质的定价核(price kernel) 概念。实现现代金融理论从分析性科学向工程化科学过渡的主要贡献者则是达莱尔·达菲(Darrell Duffie) 等人, 他们在不完全市场一般均衡理论方面的经济学研究为金融创新和金融工程的发展提供了重要的理论支持。他们从理论上证明了金融创新和金融工程的合理性和对提高社会资本资源配置效率的重大意义。以金融工程作为技术支持的多种创新活动不仅转移价值,而且通过增加金融市场的完全性和提高市场效率而实际地创造价值。

20世纪80年代末期,一些学者意识到金融作为一门科学正在经历第二次根本性的变革,即由分析性科学向工程化科学转变。如海恩·利兰德(Hayne Leland) 和马克·鲁宾斯坦(Mark Rubinstein) 开始谈论“金融工程新科学”。1988年约翰·芬尼迪给出金融工程的正式定义。

但金融工程作为一门独立的学科直到20世纪90年代才得以确立并获得迅猛发展。宋逢明(1998) 认为其确立的重要标志是1991年“国际金融工程师学会”的成立。该学会的宗旨是“界定和培育金融工程这一新兴专业”。

高度重视 

各国政府、金融学术界及实务界越来越高度重视金融工程的研究和发展趋势

1990年以来,国际金融界发生的一系列重大事件:墨西哥金融危机、英国巴林银行的倒闭、法国里昂信贷银行巨额亏损、日本东京三菱银行的合并、泰国货币贬值(1997) 导致的东南亚金融危机(1998) 、日元持续大幅度贬值。1998年底, 一系列美国对冲基金的投机失误,使人们对于金融变革中的问题产生了极大的警觉,对金融工程的研究和应用产生了极大的兴趣。

事实上,金融工程学科的西方发达国家的发展非常迅猛。美国芝加哥大学、麻省理工学院、斯坦福大学、纽约工业大学都已设立金融工程的学位或专业证书教育。以案例教学著称于世的哈佛商学院的金融与财务学教授们专们编著了金融工程案例集出版。金融工程的学术研究非常迅速地应用化, 如纽约工业大学和华尔街的重要金融机构建立了密切的业务合作联系。1997年7月以来,面对泰国货币贬值的冲击,中国科学院紧急成立了国家级“金融避险对策研究小组”, 就是集中力量把数理分析与经济问题结合起来,从理论上研究对新兴金融工具的风险控制和风险管理。国务院和中国人民银行总行的有关官员也多次指示要加快金融工程学科的设立。国家自然科学基金会对金融数学、金融工程领域内的研究项目支持力度也较大。《金融数学、金融工程与金融管理若干重大问题研究》早在1996年就被国家自然科学基金会批准为“九五”重大科研课题。

1997年,北京大学相继成立了金融数学与金融工程研究中心和金融数学系,中国科技术大学、南开大学、山东大学也推出了诸如统计金融系。同年7月北京大学金融数学系与联合证券公司合作筹建了“北大联证金融数学实验室”,年底,陕西财经学院“金融工程研究中心”成立。相信它们将会对中国的金融改革, 特别是金融数学、金融工程的发展做出有益的尝试和贡献。另外,清华大学、华中理工大学、西安交通大学、上海交通大学、东北大学、华东师范大学的一些学者纷纷活跃在金融数学、金融工程研究领域,并开始招收本科生、硕士生、博士生,如西安交通大学从1996 年起招收金融最优化方法方向博士研究生。1999 年7月北大金融数学系将有第一批金融数学的本科毕业生。

金融工程学加速趋势

伴随着高新技术的发展, 金融创新节奏和金融工程发展有加速的趋势

金融工程学是伴随并推动着金融创新的变革而发展起来的,它是金融创新最核心的部份,是西方国家金融领域最前沿最尖端的科学。一方面,随着计算机和通讯等高新技术的不断发展, 金融基础设施的改善,为金融创新和金融工程提供了强大的技术支持。另一方面,全球化的激烈竞争刺激企业和金融机构为规避风险而对金融创新和金融工程成果和产品的需求,必然导致金融创新和金融工程加速发展的趋势。

金融工程学多样化趋势

金融工程研究方法多样化的趋势

在金融工程的研究方面, 所适用的最基本的方法是数学方法,但也出现了各种自然科学的前沿理论和最新工程技术广泛引入到金融工程中进行研究的势头,使金领域展现了全新的面貌和广阔的前景。我们知道, 数学方法所涉及的内容十分广泛, 从基本的代数知识、微积分、线性代数到微分方程、运筹学和优化技术,乃至模糊数学、博弈论(包括微分对策)、统计学中的概率论、随机过程和其它随机分析方面的理论和方法(包括倒向随机微分方程) , 但随着金融工程学的迅速发展和各学科的相互渗透的结果,各种自然科学的前沿理论和最新工程技术,如混沌理论、小波理论、遗传算法、复杂系统理论、人工智能技术(包括知识工程、专家系统和人工神经网络等)、模拟退火方法、面向对象方法等都已经或正在成为金融工程的重要理论与实践工具。

金融工程学软件化标准化

金融工程的研究与技术开发手段方面,出现了金融产品和金融工具设计软件化、标准化的趋势

在诸多工程学科中得到广泛应用的CAD 技术在金融工程中也开始显示威力,已出现了商业化的Financia-CAD for Excel,Financial CAD for Visual Basic and C等软件。这类软件的开发成功和商业化,丰富了金融工程师的实践工具,甚至在一定程度上改变了金融技术开发的概念,使得金融技术开发的成本大大降低,从而必将使金融工程技术更迅速的发展和更广泛的应用。

金融工程学投资理论比较

凯恩斯选美论

选美论是由英国著名经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes)创立的关于金融市场投资的理论。凯恩斯用 “选美论”来解释股价波动的机理,认为金融投资如同选美,投资人买入自己认为最有价值的股票并非至关重要,只有正确地预测其他投资者的可能动向,才能在投机市场中稳操胜券,并以类似击鼓传花的游戏来形容股市投资中的风险。

随机漫步理论(Random Walk Theory)

1959年,奥斯本(M.F.M Osborne)提出了随机漫步理论,认为股票交易中买方与卖方同样聪明机智,现今的股价已基本反映了供求关系;股票价格的变化类似于化学中的分子“布朗运动”,具有随机漫步的特点,其变动路径没有任何规律可循。因此,股价波动是不可预测的,根据技术图表预知未来股价走势的说法,实际上是一派胡言。

现代资产组合理论(MPT)

1952年,美国经济学家马可维茨(Harry M.Markowit)在他的学术论文《资产选择:有效的多样化》中,首次应用资产组合报酬的均值和方差这两个数学概念,从数学上明确地定义了投资者偏好,并以数学化的方式解释投资分散化原理,系统地阐述了资产组合和选择问题,标志着现代资产组合理论(Modern Portfolio Theory,简称MPT)的开端。该理论认为,投资组合能降低非系统性风险,一个投资组合是由组成的各证券及其权重所确定,选择不相关的证券应是构建投资组合的目标。它在传统投资回报的基础上第一次提出了风险的概念,认为风险而不是回报,是整个投资过程的重心,并提出了投资组合的优化方法,马可维茨因此而获得了1990年诺贝尔经济学奖。

有效市场假说(EMH)

1965年,美国芝加哥大学金融学教授尤金·法玛(Eugene Fama),发表了一篇题为《股票市场价格行为》的论文,于1970年对该理论进行了深化,并提出有效市场假说(Efficient Markets Hypothesis,简称EMH)。有效市场假说有一个颇受质疑的前提假设,即参与市场的投资者有足够的理性,并且能够迅速对所有市场信息作出合理反应。该理论认为,在法律健全、功能良好、透明度高、竞争充分的股票市场,一切有价值的信息已经及时、准确、充分地反映在股价走势当中,其中包括企业当前和未来的价值,除非存在市场操纵,否则投资者不可能通过分析以往价格获得高于市场平均水平的超额利润。

有效市场假说提出后,便成为证券市场实证研究的热门课题,支持和反对的证据都很多,是目前最具争议的投资理论之一。尽管如此,在现代金融市场主流理论的基本框架中,该假说仍然占据重要地位。

2013年10月14日,瑞典皇家科学院宣布授予美国经济学家尤金·法玛、拉尔斯·皮特·汉森以及罗伯特·J·席勒该年度诺贝尔经济学奖,以表彰他们在研究资产市场的发展趋势采用了新方法。

瑞典皇家科学院指出,三名经济学家“为资产价值的认知奠定了基础”。几乎没什么方法能准确预测未来几天或几周股市债市的走向,但可以通过研究对三年以上的价格进行预测。

“这些看起来令人惊讶且矛盾的发现,正是今年诺奖得主分析作出的工作”,瑞典皇家科学院说。

值得一提的是,尤金·法玛和罗伯特·席勒持有完全不同的学术观点,前者认为市场是有效的,而后者则坚信市场存在缺陷,这也从另一个侧面证明,至今为止人类对资产价格波动逻辑的认知,还是相当肤浅的,与我们真正把握其内在规律的距离,仍然非常遥远!

行为金融学(BF)

1979年,美国普林斯顿大学的心理学教授丹尼尔·卡纳曼(Daniel Kahneman)等人发表了题为《期望理论:风险状态下的决策分析》的文章,建立了人类风险决策过程的心理学理论,成为行为金融学发展史上的一个里程碑。

行为金融学(Behavioral Finance,简称BF)是金融学、心理学、人类学等有机结合的综合理论,力图揭示金融市场的非理性行为和决策规律。该理论认为,股票价格并非只由企业的内在价值所决定,还在很大程度上受到投资者主体行为的影响,即投资者心理与行为对证券市场的价格决定及其变动具有重大影响。它是和有效市场假说相对应的一种学说,主要内容可分为套利限制和心理学两部分。

由于卡纳曼等人开创了“展望理论”(Prospect Theory)的分析范式,成为二十世纪80年代之后行为金融学的早期开拓者,瑞典皇家科学院在2002年10月宣布,授予丹尼尔·卡纳曼等人该年度诺贝尔经济学奖,以表彰其综合运用经济学和心理学理论,探索投资决策行为方面所做出的突出贡献。

现今成型的行为金融学模型还不多,研究的重点还停留在对市场异常和认知偏差的定性描述和历史观察上,以及鉴别可能对金融市场行为有系统影响的行为决策属性。

大致可以认为,到1980年,经典投资理论的大厦已基本完成。在此之后,世界各国学者所做的只是一些修补和改进工作。例如,对影响证券收益率的因素进行进一步研究,对各种市场“异相”进行实证和理论分析,将期权定价的假设进行修改等等。

演化证券学(EAS)

2010年,中国演化分析专家吴家俊在其专著《股市真面目》及一系列研究成果中,创造性提出股票市场是“基于人性与进化法则的复杂自适应系统”理论体系,首次建立了演化证券学的基本框架和演化分析的理论内涵。该学说运用生命科学原理和生物进化思想,以生物学范式(Biological Paradigm)全面和系统地阐释股市运行的内在动力机制,为解释股市波动的各种复杂现象,构建科学合理的投资决策框架,实现可持续的高胜算博弈,提供了很好的思路和方法。

作为一个全新的认识论和方法论体系,演化证券学(Evolutionary Analysis Theory of Security,简称EAS)摒弃证券市场行为分析中普遍流行的数学和物理学范式,突破机械论的线性思维定式和各种理想化假设,重视对“生物本能”和“竞争与适应”的研究,强调人性和市场环境在股市演化中的重要地位;指出股市波动在本质上是一种特殊的、复杂多变的“生命运动”,而不是传统经济学理论认为的线性的、钟摆式的“机械运动”,其典型特征包括:代谢性、趋利性、适应性、可塑性、应激性、变异性、节律性等。这就是为什么股市波动既有一定规律可循,又难以被定量描述和准确预测的最根本原因。

比较常用的演化证券学模型,主要有如下几种:MGS模型、BGS模型、AGS模型、PGS模型、IGS模型、VGS模型、RGS模型等。

当前,除了学科内部的纵深发展外,金融学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显。作为证券学、生物学、进化论等有机结合的边缘交叉学科,演化证券学已成为证券投资界的前沿研究领域,对于揭示股票价格形成机制及其演变规律,推动现代金融理论的多学科融合发展,都具有十分重要的理论和实践意义。

以上关于证券市场运行规律的理论,基本上都是围绕着“市场波动的内在逻辑”这个中心命题来展开的。

另外一些经济学家和市场人士,则从股票交易的具体操作层面进行了技术性探索,主要包括道氏理论、波浪理论、江恩理论等。

金融工程学相关文献

1、经济学诺奖缘何六次钟情博弈论?新京报-2012-10-16

2、演化金融学对传统金融理论范式的创新 九五论文网-2012-10-12

3、这就是股市真面目吗?价值中国网,读书评论-2011-03-26

4、演化金融学最新研究进展 生产力研究,学术动态综述-2007-04-01

5、演化金融学的创新与展望 学习与探索,2012年07期

6、索罗斯:人们仍未搞懂金融市场 中财网,2013年01月28日

四川大学金融工程系创办单位

四川大学

金融工程第二版内容提要

本书第一版为教育部“新世纪高等教育教学改革工程——21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究”项目的研究成果,是“高等教育百门精品课程教材建设计划”的一部分,是普通高等教育“十五”国家级规划教材,同时也是高等学校金融学专业主干课程教材。第二版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是国家精品课程“金融工程”的建设成果之一。

本书分为三大部分:第一章从发展历史、分析方法的角度介绍金融工程的一般知识;第二至十六章分别介绍远期、期货、互换和期权等主要金融衍生产品的基础知识、市场制度、定价和... [显示全部]

金融工程第二版图书目录

第一章 金融工程概述

第一节 什么是金融工程

第二节 金融工程的发展历史与背景

第三节 金融工程的基本分析方法

本章小结

习题

第二章 远期与期货概述

第一节 远期与远期市场

第二节 期货与期货市场

第三节 远期与期货的比较

本章小结

习题

第三章 远期与期货定价

第一节 远期价格与期货价格

第二节 无收益资产远期合约的定价

第三节 支付已知现金收益资产远期合约的定价

第四节 支付已知收益率资产远期合约的定价

第五节 远期与期货价格... [显示全部]

金融工程学内容简介

本书简洁而又系统地介绍了金融工程的原理、方法和成果,内容覆盖了金融工程学的主要领域,包括金融工程的基本分析方法、重要的金融工程工具以及金融工程技术在风险管理中的应用等。

本书的主要适用对象是经济类专业的本科学生,亦可作为其他专业本科生学习此类课程的教科书,还可以作为研究生的参考用书。

宏观金融工程内容介绍

《宏观金融工程:理论卷》是2007年度教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“宏观金融工程研究”的研究成果。《宏观金融工程:理论卷》在系统整理金融工程领域最新成果和深入研究风险管理理论的基础上,首次提出了宏观金融工程的理论和分析框架。宏观金融工程将整个经济体作为分析对象,以部门结构为依托,从宏观资产负债表、宏观金融风险管理和宏观经济资本管理三个层面分析国家金融风险和金融资源的使用状况,并通过金融工具、手段、机制、结构等的创新为经济体系带来活力。宏观金融工程不仅是国家金融风险管理系统.而且是国家经营管理系统,可以为宏观经济稳定健康发展和国家金融安全提供支撑。

《宏观金融工程:理论卷》适合于金融风险与发展相关领域的研究人员阅读参考。

宏观金融工程作者介绍

叶永刚,男,1955年生,湖北省武汉市人,武汉大学经济与管理学院副院长、教授、博士生导师,现任中国金融年会常务理事、中国金融学会理事、中国金融学会金融工程专业委员会常务委员,是国内较早从事金融工程研究的金融学家之一。主要研究方向为衍生工具、风险管理和金融发展。曾主持编著金融工程丛书,包括衍生工具、金融工具配置和金融工程本土化等三个系列、近二十本学术专著,先后主持教育部人文社会科学研究基金项目、国家自然科学基金项目和中国建设银行与武汉大学商学院联合研究项目等重大项目的研究,在《金融研究》、《保险研究》、《经济学动态》等刊物发表论文数十篇。

清华大学金融系金融系简介

清华大学经济管理学院金融系于1985年成立,1993年开始招收第一届本科生,是大陆最早按照国际标准进行学科设置的院系之一。

为中国和世界经济的发展培养创新性金融领导人才、为推动金融学理论发展贡献学术新知,是金融系一直以来的使命。金融系是中国乃至亚太地区最具活力的金融系之一,本系延续了清华大学优秀的教育科研传统,为海内外最优秀的学子提供现代金融专业课程,主要包括本科经济与金融专业、金融专业硕士和金融博士三个项目以及一些学院职业培训项目的核心课程。

清华大学金融系师资力量

金融系学术力量雄厚,现有来自海内外的全职教师29人,其中教授8名、副教授13名、助理教授8名。

清华大学金融系主要研究领域

金融工程、公司金融、资产定价、银行与金融机构、市场微观结构、行为金融、金融计量、保险与精算、国际贸易与金融等。

清华大学金融系金融系概况

经济与金融本科项目

清华经管学院经济与金融专业的培养目标是:为经济、金融、工商、政治、法律、社会等各界及各社会科学学术界培养既掌握系统的经济学与金融学理论和分析方法,又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能、既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型人才。我们的特点是坚实的理论基 础与强大的应用能力之间、高度的国际化与深入的本土化之间的有机结合。我们的师资队伍中既有长期参与中国经济与金融实践的教师,也有在哈佛大学、耶鲁大学 等海外名校获得博士学位、甚至在海外研究型大学有多年教学研究经验的教师。同时,多位来自海外著名研究型大学的特聘教授也参与经济与金融本科专业的教学。

在教学计划上,我们既强调为学生提供一个扎实的基础,也重视让学生根据自己的兴趣与职业取向来选择专业课和其他学科的课程。基础课程 包括经济学、金融学、会计与管理学基础理论课,数学和统计课,以及英语、写作与沟通、信息与网络技术等技能性课程。在基础课之上,我们开设大量经济学与金 融学(包括保险)专业课程供学生选择。我们也鼓励学生选修其他院系的课程来开拓视野。本科毕业生的去向为在国内外高校继续深造(包括攻读经济学之外的研究 生),进入国家经济管理部门,服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构,以及在管理与财务咨询公司和大型工商企 业就业等等。

金融学硕士项目

清华大学是国务院学位办批准的首批“金融专业硕士”学位授权单位之一,于2011年首次招生,2011级学生130人,分别就读于北京、深圳两个校园,由清华大学经济管理学院统一招生,统一课程管理,统一颁发清华大学金融专业硕士学位。2012级计划招生140人。

金融硕士项目致力于培养高层次应用型金融专业人才。注重学生宏观视野和务实创新能力的培养以及个性化成长。

金融学博士项目(PhD Finance)

金融学博士项目致力于培养能够在国内外高等院校和科研机构以及政府部门和大型金融机构从事研究工作、解决实际问题的高素质金融人才。

项目特色:项目提供媲美国际知名学府的专业博士课程。通过严格的课程学习和独创性的论文写作,博士生将具备用复杂的金融工具解决金融实际问题的能力,能熟练运用金融理论,密切联系中国的实践,具备较强的研究能力和创新能力。

就业前景:金融学博士毕业后,以专业技能作为核心竞争力,充分利用清华大学的优秀平台。金融学博士一部分进入各大高校从事高等教育工作,一部分进入大型金融机构、政府部门、以及大型企业的金融部门,具有在不同领域施展才华的机会。[2]

清华大学五道口金融学院教育理念

清华大学五道口金融学院以“培养金融领袖,引领金融实践,贡献民族复兴,促进世界和谐”为使命,按照国际最先进的金融学科和商学院高等教育模式办学,借助清华百年来丰厚的教育教学资源和金融业界的紧密联系,建设国内领先、国际一流的金融高等教育平台和金融学术、政策研究平台。

清华大学五道口金融学院开设金融学博士、金融专业硕士、金融EMBA以及高管教育项目,培养高层次、创新型、国际化的金融人才,为中国金融业的发展提供坚实的智力和人才支持。培养金融领袖,引领金融实践,贡献民族复兴,促进世界和谐。

清华大学五道口金融学院发展历程

清华大学五道口金融学院的前身是中国人民银行研究生部。1981年9月,为满足金融体制改革对高素质金融应用型人才的迫切需求,中国人民银行总行金融研究所研究生部应运而生(1994年更名为中国人民银行研究生部)。

中国人民银行研究生部是我国金融系统第一所专门培养金融高级管理人才的高等学府,由于坐落于北京市海淀区五道口,人们亲切地称其为“五道口”。成立之初,“五道口”在艰苦的办学兴业中形成了独具特色的“不怕苦、敢为先、讲团结、重贡献”的五道口精神,并成为了当时我国金融改革的桥头堡和思想策源地。三十年来,“五道口”始终挺立潮头、锐意进取,作为改革开放的历史见证者和推动金融体制发展变革的身体力行者,逐渐发展为中国最重要的高等金融专业人才培养基地之一。

截至2012年9月,“五道口”共为中国金融领域输送了近2000名毕业生,其中金融监管机构370人(含6名副部级以上领导)。他们曾经创造了多项中国金融行业的“第一”:

发表《中国金融改革战略探索提纲》——被誉为中国金融市场的“蓝皮书”,在中国金融改革历史上具有标志性意义;

参与创立全国第一家企业法人股份制银行——招商银行;

担任全国第一家证券公司——特区证券首任总经理;

担任全国第一家上市银行——深圳发展银行首任行长;

创建全国第一支基金——富岛基金;

主持全国最大重组案——粤海重组;

创立中国第一家银行卡标准系统——中国银联

清华大学五道口金融学院特色优势

科学管理:理事会领导下的院长负责制,架起学界与业界的沟通桥梁;

立足高端:创新的课程体系设计,丰富的案例库资源,领先的在线教育平台;

权威洞见:汇聚一流的师资力量,打造国家级的金融智库;

根植实践:聚焦金融领域,深入前沿实务。

清华大学五道口金融学院理事会

清华大学五道口金融学院实行理事会领导下的院长负责制。理事会搭建起学界与业界的沟通桥梁,为学院在人才培养和学术研究方面引领与满足行业需求奠定了坚实的基础。

理事会是学院决策机构,负责通过学院院长、副院长的提名,并对学院重大发展战略、学科建设目标、发展规划以及与业界关系密切的教学与科研进行方向性指导。

清华大学五道口金融学院第一届理事会成员名单

名誉理事长:

刘鸿儒 中国人民银行原副行长、中国证券监督管理委员会首任主席

理事长:

吴晓灵 第十一届、第十二届全国人大常委、人大财经委副主任委员、中国人民银行原副行长

理事(以姓氏拼音为序):

程建平 清华大学常务副校长

杜金富 中国银行业监督管理委员会纪委书记、中国人民银行原副行长

潘功胜 中国人民银行副行长

万建华 刘鸿儒金融教育基金会代表、国泰君安证券董事长

王兆星 中国银行业监督管理委员会副主席

谢维和 清华大学副校长

张志平 校友代表、香港东英金融集团董事会主席

周延礼 中国保险监督管理委员会副主席

庄心一 中国证券监督管理委员会副主席

清华大学五道口金融学院学院领导

名誉院长 周小川

院长 吴晓灵

常务副院长 廖理

副院长 康以同

副院长 曹泉伟

副院长 周皓

党委书记 顾良飞[1]

党委副书记、副院长 赵岑

清华大学经济管理学院发展历史

清华大学经济管理学院的源流可以追溯到1926年成立的经济学系。1928年陈岱孙教授担任经济学系系主任,直至1952年的院系调整,经济学系并入其他院校。

1979年,为适应改革开放的需要,清华大学设立经济管理工程系。

1984年,清华大学经济管理学院正式成立,前国家总理朱镕基教授担任首任院长(任期:1984-2001)。学院现任院长是钱颖一教授(任期自2006年10月始)。

2000年10月成立的清华大学经济管理学院顾问委员会,由四十余位全球著名跨国公司的董事长、总裁以及国际著名学者等组成。朱镕基教授担任荣誉主席,前高盛集团董事长兼首席执行官、美国前任财长帕尔森先生和BP集团首席执行官约翰·布朗勋爵先后担任主席。顾问委员会作为学院和世界联系的纽带,在推动学院跻身世界一流商学院的同时,也推动了学院教育项目的国际化。

2014年4月26日上午,清华大学经济管理学院建院30周年师生校友重聚共叙活动在综合体育馆举行。清华经管学院首任院长、顾问委员会名誉主席、中共中央政治局原常委、国务院原总理朱镕基发来重要来信。清华大学校长陈吉宁、副校长谢维和、党委副书记史宗恺,麻省理工学院斯隆管理学院院长大卫·施密特雷恩(David Schmittlein),麦肯锡董事长兼全球总裁鲍达民(Dominic Barton)等与近4000名清华经管学院师生、校友共同参加了活动。[5]

清华大学经济管理学院学院发展

(1)源流:

1926年:清华大学经济系创建;

1928年:陈岱孙教授出任系主任;

1938年:二战期间并入西南联大,1946年恢复;

1952年:中国高等学校院系调整,经济系并入其它高校。

(2)前身:

1979年:清华大学经济管理工程系建立,开始招收管理工程专业研究生;

1980年:招收首届本科生。

(3)历程:

1984年: 经济管理工程系扩建为清华大学经济管理学院,朱鎔基教授担任首任院长;

1985年: 建立管理科学与工程博士后流动站;

1986年: 获得"系统工程"和"技术经济"博士授予权;

1991年: 全国首批试办MBA学位教育,招收首届MBA学生;

1994年: 学院成立十周年,朱鎔基教授发表重要讲话,提出要将学院建成世界一流经管学院;

1997年: 学院迁往由利国伟夫妇捐资建成的伟伦楼;与美国麻省理工学院合作的“国际MBA”招收首届学生。

1998年: 获得“数量经济学”和“企业管理”博士授予权;

2000年: 学院顾问委员会成立,朱鎔基教授担任名誉主席;学院获得“工商管理”博士授予权;学院与香港中文大学商学院合作培养的金融财务MBA项目正式创办,这是国内第一个被教育部批准的金融方向的专业硕士项目[6]。

2001年:赵纯均教授接任院长;管理科学与工程、技术经济及管理、数量经济学三个学科被评为国家重点学科;

与哈佛商学院合办的“清华-哈佛高层经理研修项目”正式开办。

2002年: 成为国家首批正式开展高级管理人员工商管理硕士(EMBA)学位教育的学校之一;

由伍舜德先生捐资的清华大学高级企业管理人员培训中心教学大楼--舜德楼落成。

2003年: 获得政治经济学博士学位授予权;

2004年:隆重举办了建院二十周年庆祝活动;

2005年:常务副校长何建坤教授兼任院长。

2006年:钱颖一教授出任清华经管学院院长;学院获得“理论经济学”和“应用经济学”博士学位授予权。

2007年:成为中国内地唯一获得管理教育国际顶级机构AACSB认证的学院;管理科学与工程、工商管理、数量经济学三个学科被评为国家重点学科。

2008年:成为唯一获得AACSB和EQUIS两大全球管理教育顶级认证的中国内地大学商学院。

清华大学经济管理学院学院使命

创造知识,培育领袖,贡献中国,影响世界。

正在发生迅速而深刻变化的中国呼唤着众多经济类、管理类英才。成立于1984年的清华大学经济管理学院以“创造知识,培育领袖,贡献中国,影响世界”为使命,在人才培养、科学研究、国际交流等方面保持国内领先水平,并为建设世界一流的经济管理学院而努力。

Our Mission

To advance knowledge and cultivate leaders for China and the world.[7]

清华大学经济管理学院基础设施

清华大学经济管理学院师资力量

清华经管学院拥有优秀的师资队伍。学院现有全职教师120多人,绝大多数教师有在国外学习研究的经历和企业实践经验。自2002年起,学院聘任了20多位海外特聘教授,他们来自美国耶鲁大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校等世界一流大学,为学生们提供了世界一流水平的课程,并带动了青年教师的成长。学院每年开设的经济与管理课程有340多门,每年聘请国内外知名学者、政府高官、企业领袖为学生举办的各类课外学术报告和专题讲座150余场。

清华大学经济管理学院生源情况

在招揽全国至少半数状元的清华大学,录取的四五十名文理科高考状元中,有18人投到经济管理学院门下。为了体现交叉学科的特点,在本科招生中学院多年坚持文理兼收的原则,吸引了全国高素质的学生,每年都有十多名各省市高考第一名进入清华大学经济管理学院。

清华的状元至少占全国的一半,其中又有1/3至1/2选择清华经管。2008年,清华经管学院统招的188名本科新生中,有23名状元。2009年的182名新生中有状元18人。两年间,选择清华经管的各省份前10名分别是83人和77人。在2010年中清华大学经济管理学院共招收23名各省文理科状元 。

清华大学经济管理学院培养体系

学院具有完整的学科设置和人才培养体系:截至2006年10月,清华经管学院在校学生3716人,其中大学本科生835人,学术型硕士研究生310人,博士研究生293人,工商管理硕士(MBA)学生1600人,高级管理人员工商管理硕士(EMBA)600人,约占清华大学学生总数的十分之一。是国内最大的MBA和EMBA培养基地。清华经管学院的毕业生是国内外咨询、会计、金融、信息等专业机构以及各类企业青睐的对象。高层管理教育是建设世界一流经济管理学院的重要内容之一,学院积极借鉴并引进世界先进的管理理论和教学方法,开创具有自己特色的管理培训教学体系,先后举办各类高级管理培训项目500 多期,3 万多名学员从清华经管走向全国、乃至世界各地,为中国改革开放和经济发展做出了贡献。

清华大学经济管理学院实验中心

清华经管学院科研实力雄厚。学院设有现代管理与技术创新研究基地、现代管理理论研究中心、技术创新研究中心、中国经济研究中心、中国金融研究中心、中国企业研究中心、中国创业研究中心、中国与世界经济研究中心、中国零售研究中心等多个重要的研究中心。其中,现代管理理论研究中心和技术创新研究中心是教育部人文社科重点研究基地,同时也是国家哲学社会科学创新基地。学院还拥有工商管理、管理科学与工程、应用经济学等3个博士后流动站。清华经管学院先后承担国家自然科学基金项目达172项,国家各部委项目400多项,每年的科研经费达一千多万元。每年获得的国家基金资助项目数在全国同类学院中连续多年位居第一。

清华大学经济管理学院学科建设

清华经管学院的教学项目分为:本科、硕士、博士、MBA项目、EMBA项目以及高级管理培训项目。[3]

清华经管学院学科水平国内领先。学院现有管理科学与工程系、金融系、经济系、会计系、企业战略与政策系、市场营销系、人力资源与组织行为系、技术经济与管理系等8个系,在管理科学与工程、工商管理、理论经济学、应用经济学等4个一级学科均有博士点,其中工商管理管理科学与工程、数量经济学3个学科为国家重点学科。国家重点学科点的数目在全国管理学院中是最多的。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国一级学科评估中,清华大学管理科学与工程学科整体水平排名第二,工商管理学科整体水平排名第一。清华大学MBA教育项目在全国MBA教学合格评估中排名第一。

清华大学经济管理学院本科项目

简介

培养目标

清华经管学院的本科生项目遵循清华大学本科教育原则,实行通识教育基础上的宽口径专业教育,以培养具有中国情怀、全球视野的一流经济管理人才为办学目标。

办学特色

2009年秋季,学院开始实施新的本科生培养方案。这个方案的理念是既要为拔尖创新人才脱颖而出创造优良环境,又要为每一个学生个性发展和人格养成提供充分条件。新方案引入三项改革措施:全面实施作为本科教育基础的通识教育;把因材施教落实为具体的优秀人才培养计划;把培养学生的批判性思想能力放在重要位置,并贯穿与整个本科生的培养过程。这个方案延续了清华百年办学中的优良传统,结合了经管学院的特点,又吸收了国际上优秀大学的经验。

与此同时,学院大力推进本科教育的国际化,50%以上本科专业课程采用英文授课,有60%的学生大三秋季学期有机会会被选派到国外一流大学进行为期一个学期的交换学习。毕业生中近50%在国内或者出国深造,就业学生人均获得至少3个录用通知,就业单位包括国内外著名金融服务机构、咨询机构、跨国公司、大中型国有企业和政府机关等。

清华大学经济管理学院海外学生交换

经管学院长期以来坚持走国际化的道路,在课程设置、师资力量、交换学习等各方面都在快速地发展。学院有87所交换合作院校,这一数字还在增加中。

北美:宾夕法尼亚大学沃顿商学院、加州大学伯克利分校、密西根大学、多伦多大学、滑铁卢大学、加拿大毅伟商学院……

欧洲:苏黎世大学、维也纳大学、哥本哈根商学院、圣加伦大学、阿姆斯特丹大学……

亚太:新加坡国立大学、首尔大学、香港科技大学、香港中文大学、墨尔本大学、悉尼大学……

清华大学经济管理学院硕士生项目

硕士生项目一级学科二级学科

理论经济学

政治经济学

西方经济学

应用经济学

金融学

国际贸易学

数量经济学

管理科学与工程

工商管理

会计学

技术经济学

企业管理

清华大学经济管理学院博士生项目

博士生项目一级学科二级学科

理论经济学

政治经济学

西方经济学

应用经济学

金融学

国际贸易学

数量经济学

管理科学与工程

工商管理

会计学

技术经济学

企业管理

清华大学经济管理学院MBA项目

2012福布斯中国最具价值在职MBA项目,清华大学经济管理学院第三;[8]

2012福布斯中国最具价值全日制MBA项目,清华大学经济管理学院第四。[9]

清华大学经济管理学院学院领导

清华大学经济管理学院历任院长

前总理朱镕基

清华经管学院首任院长[10]

(任期:1984-2001)

赵纯均教授

赵纯均教授

清华经管学院第二任院长

(任期:2001-2005)

何建坤教授

何建坤教授

清华经管学院第三任院长

(任期:2005-2006)

清华大学经济管理学院现代领导

钱颖一教授

院长 钱颖一

陈国青

常务副院长 陈国青

杨斌

党委书记 杨斌

陈章武

党委副书记 陈章武

副院长 廖理

副院长仝允桓

党委副书记朱岩

院长助理 毛波

院长助理 曲庆

院长助理 钱小军

院长助理 朱恒源

清华大学经济管理学院学位评定委员会

清华经管学院学位评定委员会

经济、管理学位评定分委员会(16人)

委 员:李子奈 仝允桓 钱小军 钱颖一 陈国青 杨斌 宋逢明 蓝伯雄陈小悦

夏冬林金占明陈国权 王 高 廖理 蔡继明 张阿玲

主 席:李子奈

副主席:仝允桓、钱小军

秘 书:朱玉杰

清华大学经济管理学院学术委员会

清华经管学院学术委员会

委员:陈国青、陈剑、陈晓、姜彦福、李子奈、宋逢明、仝允桓、魏杰、吴贵生、赵平、赵纯均(按姓氏拼音排序)

主任:陈国青

副主任:吴贵生

秘书:孙荣玲

清华大学经济管理学院社团活动

经管学院本科生现设有经济协会、信管协会、金融协会和会计协会等四大协会,组织日常的学术交流活动。

“冬情”是清华大学经管学院的学生节。每年12月中下旬,都会在大礼堂举行“冬情”汇演,届时,大一以上的各个班级都将有节目演出,如DV、歌舞、舞台剧等节目形式。2009年12月26日晚7点至12点在清华大学综合体育馆(大礼堂因百年校庆维修)成功举办了第13届冬情晚会,大一新生第一次参与演出。

清华大学经济管理学院交流合作

交流合作是清华经管学院办学的重要组成部分。学院与一批世界一流商学院在管理教育方面建立了合作,汲取一流商学院的成功办学经验,来加强自身教育体系的建设。学院还同国际上知名顶尖的公司和非盈利机构在研究和教学支持方面进行了极为广泛的合作,为学院培养面向国际的优秀管理人才做出了积极的贡献。

众多跨国企业与清华大学经济管理学院合作,支持建设了若干国际水准的研究中心和专业实验室,提供了大量专业性讲座以及学生实践的机会。学院先后与美国哈佛大学商学院、美国麻省理工学院斯隆管理学院、加拿大西安大略大学毅伟商学院、美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院、法国HEC、斯坦福大学商学院等50所世界各国最好的商学院建立了管理教育合作和学生交换伙伴关系。这些合作为学院借鉴国际最先进的教学内容、方法和手段提供了良好的条件。

国际合作伙伴与合作项目

清华经管学院长期以来和国外一流的商学院保持广泛的高水平的合作,合作伙伴包括:美国麻省理工学院斯隆商学院(国际MBA培养、中国金融中心建设、师资交流)、美国哈佛大学商学院(高层经理管理培训、师资交流)、美国宾西法尼亚大学沃顿商学院(师资交流、保险专业课程合作)、巴黎HEC商学院(高层管理培训、师资交流)、美国斯坦福大学商学院(合作研究、师资交流、学生交流STEP项目)美国华盛顿奥林商学院(师资交流)、加拿大西安大略大学伟毅商学院(师资交流、案例培训)、美国百森商学院(创业和风险投资方面的高层培训项目)、澳大利亚悉尼科技大学(体育管理硕士项目、传播管理项目)、世界银行(澳大利亚董事学院合作的上市公司董事培训项目),以及欧亚美其他国家的知名院校的广泛合作。

一些国际知名公司为学院的实验室建设提供支持:

加拿大CIDA项目支持建立管理信息系统实验室;

德国的SAP公司联合西门子公司支持的企业资源规划(ERP)实验室;

美国英特尔公司支持的电子商务实验室;

英国路透集团为金融工程实验室捐赠“市场2000金融信息服务系统”;

皇家飞利浦电子集团捐赠了计算机显示器设备。

合作与发展办公室

为适应与外部的合作需要,学院成立了合作发展办公室,作为将外部资源引进到学院,并将学院的资源介绍到外部的重要渠道,使学院在建立研究中心、设立讲席教授、资助学生交换项目和设立学生奖、助学金等方面都得到了社会各界的大力支持,使学院与外部社会互惠合作、共同发展的纽带与桥梁。

中国建设银行清华讲席教授基金

为支持经管学院培养高素质的经济、金融和管理人才,中国建设银行于2007年7月在经管学院设置“中国建设银行讲席教授基金”。

清华大学经济管理学院顾问委员会

李克强会见清华大学经管学院顾问委员会委员

2000年10月,在学院首任院长朱镕基教授的积极推进下,清华经管学院顾问委员会成立,成员包括国际知名企业的董事长、总裁或首席执行官,世界知名商学院院长,以及中国政府及财经部门的领导人。清华经管学院首任院长朱镕基担任顾问委员会名誉主席。

高盛公司前首席执行官亨利·保尔森(Henry M. Paulson)任顾问委员会首任主席(2000年-2002年),英国BP集团前首席执行官约翰·布朗勋爵(Lord Browne of Madingley)任第二任主席(2003年-2007年),沃尔玛百货公司首席执行官李斯阁(H. Lee Scott)任第三任主席(2007年—2009年)。

现任主席为清华经管学院全球领导力项目负责人兼教授、华盛顿布鲁金斯研究院理事会主席、高盛集团前联席总裁约翰·桑顿(John L.Thornton)。

清华经管学院顾问委员会成立以来,努力践行其使命,为把清华经管学院建设成为世界一流的经济管理学院,积极出谋划策。委员会提出学院发展的战略规划建议,帮助学院建立广泛的国际合作关系,并帮助学院建立了若干研究机构,对学院发展做出了重大贡献。

清华经管学院顾问委员会由全球著名跨国公司的董事长、总裁以及国际著名学者等近五十人组成。顾问委员会由经管学院首任院长朱镕基教授担任荣誉主席,高盛集团董事长兼首席执行官汉克·帕尔森(2000年-2002年)、英国石油公司集团前首席执行官约翰·布朗(2002年-2007年)先后担任主席,现任主席为沃尔玛百货公司总裁兼首席执行官李斯阁。清华大学校长顾秉林院士担任副主席。顾问委员会自成立以来已经成功召开过八次会议:

2000年10月6-7日,顾问委员会在清华大学举行成立大会暨第一次会议;

2001年4月27-28日,顾问委员会在清华大学召开第二次会议;

2002年6月7-8日,顾问委员会在清华大学召开第三次会议;

2003年10月30-31日,顾问委员会在清华大学召开第四次会议。

2004年11月3日,顾问委员会在清华大学召开第五次会议。

2005年11月2日,顾问委员会在清华大学召开第六次会议。

2006年10月31日,顾问委员会在人民大会堂召开第七次会议。

2007年10月31日,顾问委员会在清华大学经济管理学院召开第八次会议。

清华大学经济管理学院顾问委员会(2016-2017)[12]

名誉主席 朱镕基

清华大学经济管理学院首任院长(1984-2001)

中华人民共和国国务院总理(1998-2003)

名誉委员

约翰·布朗勋爵 L1 Energy(英国)公司主席/华为技术(英国)有限公司主席/英国BP集团前首席执行官

亨利·保尔森 保尔森基金会主席/美国前财政部长/ 高盛集团前董事长兼首席执行官

李斯阁 BDT Capital商业顾问委员会主席/ 沃尔玛百货有限公司前总裁兼首席执行官

王岐山 中共中央政治局常委/ 中共中央纪律检查委员会书记

主席

吉姆·布雷耶 Breyer Capital创始人兼首席执行官

副主席

邱勇 清华大学校长

委员

玛丽·博拉 通用汽车公司首席执行官

鲍达民 麦肯锡公司董事长兼全球总裁

劳埃德·布莱克费恩 高盛集团董事会主席兼首席执行官

庞约翰爵士 沃达丰集团前董事长/ 汇丰控股有限公司前董事长

薄睿拓 百威英博全球首席执行官

常振明 中国中信集团有限公司董事长

陈吉宁 中华人民共和国环境保护部部长/ 清华大学前校长

陈元 中国人民政治协商会议第十二届全国委员会副主席/ 国家开发银行原董事长

蒂姆·库克 苹果公司首席执行官

杰米·戴蒙 摩根大通公司董事长兼首席执行官

戴德立 英国BP集团首席执行官

德尼·杜威 安盛集团董事长

马克·菲尔兹 福特汽车公司总裁兼首席执行官

威廉·福特 美国泛大西洋投资集团首席执行官

冯国经 冯氏集团主席/ 利丰有限公司荣誉主席

克里斯多夫·高尔文 哈里森街资本公司主席、首席执行官兼联合创始人/ 摩托罗拉前董事长兼首席执行官

吉尔菲·盖瑞特 宾夕法尼亚大学沃顿商学院院长

卡洛斯·戈恩 雷诺-日产联盟总裁兼首席执行官

郭台铭 富士康科技集团创办人兼总裁

诸葛睿 苏黎世保险集团首席执行官

莫里斯·格林伯格 美国史带集团公司董事长兼首席执行官/ AIG前董事长兼首席执行官

顾秉林 北京市科协主席/ 清华大学原校长

郭树清 山东省省长/ 中国证券监督管理委员会前主席

何晶 淡马锡控股(私人)有限公司首席执行官

出井伸之 Quantum Leaps公司创始人兼首席执行官/ 索尼集团前董事长兼首席执行官

艾文·雅各布 高通公司创始人兼荣退首席执行官

穆泰康 可口可乐公司董事长兼首席执行官

亨利·克拉维斯 KKR投资集团联席董事长兼联席首席执行官

乔纳森·莱文 斯坦福大学商学院院长、菲利普·奈特讲席教授

理查德·莱文 Coursera首席执行官/ 耶鲁大学前校长

李泽楷 盈科拓展集团主席兼行政总裁

李彦宏 百度创始人、董事长兼首席执行官

李荣融 国有资产监督管理委员会前主任

柳传志 联想控股股份有限公司董事长/ 联想集团(Lenovo)创始人

刘鹤 中央财经领导小组办公室主任

刘明康 中国银行业监督管理委员会前主席

刘士余 中国证券监督管理委员会主席、党委书记

楼继伟中华人民共和国财政部部长

安东尼克·卢克希奇 智利卢克希奇集团董事长

马云 阿里巴巴集团执行主席

马凯 中共中央政治局委员/ 中华人民共和国国务院副总理

马化腾 腾讯公司主要创办人、董事会主席兼首席执行官

埃里克·马斯金 哈佛大学亚当斯大学讲席教授/ 2007年诺贝尔经济学奖获得者

董明伦 沃尔玛百货有限公司总裁兼首席执行官

迈克尔·迈克纳曼 伟创力集团首席执行官

塞勒斯·密斯特里 塔塔集团董事长

埃隆·马斯克特斯拉联合创始人、首席执行官兼产品架构师/ SpaceX首席执行官兼首席设计师 SolarCity董事长

萨提亚 · 纳德拉 微软公司首席执行官

尼廷·诺里亚 哈佛商学院院长

卢英徳 百事公司董事长兼首席执行官

布莱恩·罗伯兹 康卡斯特NBC环球集团董事长兼首席执行官

罗睿兰 IBM公司董事长、总裁兼首席执行官

大卫·鲁宾斯坦 凯雷投资集团联合创始人兼联席首席执行官

大卫·施密特雷恩 麻省理工学院斯隆管理学院院长

苏世民 黑石集团董事长、首席执行官兼联合创始人

李思拓 诺基亚公司董事长/ 芬安全公司董事长兼创始人

迈克尔·斯宾塞 纽约大学斯特恩商学院教授/ 2001年诺贝尔经济学奖获得者

约翰·桑顿 巴理克黄金公司董事长/ 华盛顿布鲁金斯研究院理事会联席主席

范伯登 壳牌集团首席执行官

雅各布·瓦伦堡 瑞典银瑞达集团董事长

王大中 清华大学原校长

杨敏德 溢达集团董事长

赵纯均 清华大学经济管理学院前院长

周小川 中国人民政治协商会议第十二届全国委员会副主席/ 中国人民银行行长

马克·扎克伯格 Facebook公司创始人、主席兼首席执行官[12]

清华大学经济管理学院中国企业研究中心

根据清华大学建设世界一流大学的战略部署,2000年7月成立清华大学中国企业研究中心(以下简称为研究中心)。中心的工作目标是作为中国企业管理研究的理论阵地,通过开放式的研究,汇集国内外学者和企业家关注中国企业管理问题,传播理论研究成果和企业的成功经验,以便促进中国企业管理研究水平的提高,加强国际国内间的学术交流与合作,推动中国企业改革和管理现代化的进程,为把清华大学创办成世界一流大学做出贡献。

研究中心设立理事会和学术委员会,并实行清华大学经济管理学院领导下的中心主任负责制. 研究中心下设由中心主任领导的学术部和行政部。研究中心学术部具体负责研究项目的筛选和申报,研究项目实施过程中的定期检查,研究经费的估算及申报,学术交流活动的筛选和申报,学术会议的申报、组织与安排,研究中心期刊的组稿、及发行等学术活动。研究中心行政部具体负责研究中心人事和档案管理以及研究中心的各种文秘工作等日常行政事务。研究中心下设若干按专业和学科划分的研究室。研究室在各自专业和学科领域组织研究人员从事相关领域的学术研究和接受企业的委托研究。研究中心欢迎海内外热心于中国企业研究的各界有识之士以及企业向研究中心捐赠研究经费。[13]

马骏个人履历

1981年—1985年 复旦大学计算机系学习,取得理学学士学位

1985年—1988年 复旦大学管理学院学习,取得管理学硕士学位

1988年—1990年 国务院发展研究中心研究人员

1992年—2000年 世界银行、国际货币基金组织高级经济学家,为包括中国在内的多个国家提供经济政策研究和咨询。其中1994年在美国乔治城大学获经济学博士学位。

2000年—2014年 德意志银行大中华区首席经济学家

2014年4月,上任央行研究局首席经济学家[4]

2017年10月,出任清华大学金融与发展研究中心主任[1]

马骏研究领域

包括

马骏出席活动(5张)宏观经济、货币和金融政策、资本市场、绿色金融等。[15]

多年来,马骏带领其研究团队对中国经济的方方面面进行了广泛深入的研究。无论是地方融资体系、养老金缺口,还是治理PM2.5,都在他们的视野之中。并且,马骏对于中国的经济预测、货币政策、汇率改革、一带一路、绿色金融、利率市场化改革、资本项目开放、人民币跨境使用和离岸人民币市场发展等提出的建议均被广为传播。[16]

清华大学金融班金融班项目介绍

清华大学金融班:主要研修项目“清华大学新兴产业战略投资董事长高级研修班”
  

以“产业与金融结合”为主题,对话“产业跨界融合”,发掘最具市场爆发力的新兴产业。

以清华大学深厚的教育资源,联合国家政策制订者、资深产业研究者、金融领域专家、与著名产业领袖一起探讨经济大变革时代,如何发挥金融资本的助推作用,发现新兴产业的巨大市场机会。

为什么说“新经济下,实体经济唯有携手资本经济,才能与时代同行”;

为什么说“产业地图对企业,如同军事地图对军事一样有着无可替代的至关重要的意义”;

如何绘制自己的产业地图?怎么绘制?绘制什么?

如何通过分析行业产业链,找到关键控制点,从而构建全新的商业模式;

面对日益成熟的培训市场,培训课程和培训模式的高度固化。使得培训者完成自身的创新已迫在眉睫。我们,依托数十年的教育培训经验与积累,带着全新的教学模式与学员一起,共同拉开新兴产业的投资大幕!

清华大学金融班课程设置

第一部分:七大新兴产业投资篇

大数据移动互联产业投资

新兴农业产业投资

大数据时代下的互联网金融

探讨免费模式下的共赢模式

我国移动互联产业发展模式解析

互联网金融的监管与法律依据

对比传统行业与新兴服务业

大数据时代的用户至上---对比客户至上

企业家分享:开户微营销时代

深入解读土地制度改革

如何通过有效的土地流转建立新的征地模式

现代农业技术前瞻与政策支持

新城镇下农业产业化的新商业模式

工厂化农业实地研讨

名家分享:新兴农业与假日经济

新能源产业投资

养生养老休闲产业投资

我国可持续发展项目的前瞻与政策支持

新能源产业多元化进入的投资策略

未来国内外新能源产业变化及主要产业模式解析(风能、生物能、水、空气、煤化工等)

新能源对传统能源的替代及相关政策

学友分享:新能源汽车的现在与未来

当前我国养生养老休闲产业发展需求与趋势

新经济下养生养老地产操作方法全盘解析

新经济下中国传统文化与其结合的商业价值

国外发展模式与经验借鉴

成功与失败案例实地研讨

名家分享:养老也时尚

医疗健康产业投资

绿色环保产业投资

文化创意产业投资

我国医疗健康产业的现状与前瞻

生物芯片技术与健康产业发展

与健康联系最紧密的生物医药

3D打印技术的发展与应用

著名基因企业实地研讨

学友分享:健康与养生

新型材料特征与市场前景

可持续发展规划与绿色生态

技术创新下可持续发展模式

国外绿色环保产业发展分析

标杆节能建筑实地研讨

名师分享:下一种绿色

文化创意产业战略投资模式

技术应用带来的文化创意产业创新

国内外文化创意产业发展模式比较

动漫与文化创意产业的结合与应用

著名文化企业实地研讨教学

名家分享:创意文化现在与未来

第二部分:资本运作与管理实战篇

新政策、新经济、新形势

私募股权投资(PE)、风险投资(VC)、众筹

十八大政策深入解读

宏观经济走势与规律分析

企业资本战略的规划与实施

民营金融的市场突破

大金融时代企业融资渠道创新

产业与金融结合的主要模式与路径

私募股权投资基金国外经验与国内实践

私募股权投资基金的高级技巧与交易设计

私募股权投资基金的募集、投资、管理、退出

风险投资的选择与实务解析

众筹实务-(联合发起人、项目选择与项目运作管理)

境内外上市实务操作

企业资产整合、并购、重组

企业上市战略选择与政策解读

国内外主要IPO市场规则与对比

企业上市实务操作详解

新三板解析

企业改制操作流程实务

境外上市主要模式与案例分析

企业并购机会识别与战略选择

企业并购重组的策略分析

企业并购重组的估值与风险控制

资产组合、资本定价

并购重组方案实施与操作

实战案例分析

企业经营管理实操

现代企业制度与公司治理

企业战略管理

企业人才发展战略

企业法律实务

非财务人员的财务管理

企业纳税筹划与风险防范

企业危机管理

国学智慧与领导韬略

易经智慧与风水布局

清华大学金融班教学模式

1.产业实地教学---本课程共设九大模块,包括一个宏观政策模块、一个金融实战模块及七大热点行业产业模块。其中,产业模块的授课地点将分别设在各产业标本项目实地研讨教学,通过理论与实践的碰撞,通过听与看的交融,发现企业新活力,创造企业新价值。

2产业领军者教学---本课程研发过程中,得到了各产业及相关领域多方专家的专业指导并获得教学支持。作为师资团队的点睛者,国内七大热点行业著名企业家将与国家政策制订者、清华大学等国内高等学府专家学者共同组成本课程顶级师资顾问团,为实现我们“学以实用”的教学目标保驾护航。拓展组队

3学员项目案例教学---从理论学习到实际操作,从实际操作到为学员项目提供全套解决方案。学习期间,通过“学员项目推荐”专题班会,经与全体同学讨论协商选定一到三个项目,提交至师资顾问团,经师资顾问团和学员代表对各项目现场考察认定,最终选定一个项目作为班级教学案例并提供项目的全套解决方案。

4专题研讨教学---将至少针对两大产业模块开展专题互动研讨。每场邀请三到四位不同观点的专家,百家争鸣。每个成功都源于无数次激烈的思想冲突,这是一个教学相长的过程。

5微媒体教学---沃尔森法则告诉我们把信息和情报放在第一位,金钱就会滚滚而来。这是一个知识爆炸的时代,董事长更是行走于时间的夹缝中。“班级自媒体”自学员上课之日起,将通过微平台,及时传输课程资料。同时,经过筛选、甄别每天为学员呈送国内外最前沿最热点的行业、产业资讯,成为学员专属的电子杂志,为学员时间的有效利用尽班级之力。

清华大学金融班教学管理

师资管理:本课程集十年教育成果于一班,凝聚多方智慧。五界专家强强联手,全面实行“官产学研

资“一体化教学。课上传道授业解惑,课下分享经验,交流思想,拓展思维,碰撞火花,启迪智慧。

班级管理:以班级为单位,班主任带班制。学员选举产生班委会,与班主任共同做好班级管理工作。

多层面开展班级建设活动,共同完成班级日常管理教学目标。让学员在学习之余感受身经百战再归来的纯与净,真与美。

第二课堂:作为产业投资的配套课程。以主题沙龙形式完成。各班,可根据实际情况,如班内学员提

供资源时,可向班主任、班委申请,经与全体同学协商,方可增加第二课堂主题内容或对以下主题进行微调。

主题一:财富管理与财富传承

旨在帮助学员实现企业财富和个人财富的同步发展,完成由财富创造、财富管理、财富再创造的财富系统规划。届时,将邀请世界500强企业的财富管理专家莅临教学现场,对比国内外,传递最前沿的财富管理信息。

主题二:替代投资

旨在帮助学员丰富投资品项,通过个性投资、品味投资完成企业家魅力的自我塑造,实现财富的多元化增值。主要包括:艺术品投资、大宗商品投资、贵金属投资、奢侈品投资。

主题三:在路上就像要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上,每位同学都行走在实现自我价值的路上。智者领路,同窗共行,路,或宽或增。主要形式包括:遇见、绿色的一天,公益行走等。

清华大学金融班学习对象

从事产业投资与经营的企业董事长;

从事传统行业的企业董事长
  谋求跨行业投资与发展的企业董事长;

VC、PE界企业董事长;

参加过各类总裁研修班的企业董事长;

清华大学金融班报名须知

学习期限:每两个月一次,共7次,每次4-5天。共30天。其中,28天面授课程,2天拓展训练。

上课地点:清华大学,产业实地。

招生名额:每班50人,额满为止。

学习费用:9.8万/人。含授课费、教学管理费、资料费、文具费,茶点费、证书费等。学习期间交通、

食宿、境外考察费用自理。

证书发放:学习期满考核通过,由清华大学教育培训管理处统一颁发深圳清华大学研究院主办的“新兴产业战略投资董事长高级研修班”项目结业证书。加盖清华大学教育培训证书专用章钢印和深圳清华大学研究院公章,证书号可登录清华大学教育培训与认证网站查询。

报名程序:

1. 学员提交报名表。


  

2. 审核报名资料。

3. 审核合格后发录取通知书。

4. 按录取通知书要求,在规定时间内缴纳学费,并办理入学相关手续。

5. 新生入学,报到时请提交个人身份证及学历证明复印件一份,个人、公司简介一份。名片2张。个人免冠近照3张,要求必须为2寸蓝底。

清华大学金融班清华大学卓越总裁同学联谊会

清华大学房地产卓越总裁同学联谊会是由清华大学房地产卓越总裁班的学员和相关人士自愿组成的非营利性的行业组织。为在国内房地产业界有建树或有影响的专家、学者、领导和其它相关业界精英搭建一个资源共享的合作平台。会员主要是在清华房地产卓越总裁班接受过培训的同学。

本会邀请相关政府官员、金融机构高管、相关事业单位和知名企业领导组建专家智囊团,为会员企业提供信息、政策、法律、融资等方面的信息咨询服务。提升会员专业素质,建立可持续发展的学习型组织。积极促进会员间的交流与合作,支持会员取得更大的成功。

同学会以活动(学习、交流、沟通及和减压)和网络为载体,以信息共享、互助、合作发展为目的,为会员企业提供学习、交流、业务、融资等服务平台,促进会员企业的发展壮大,积极充当会员之间、企业之间、校企之间、企业和政府、企业和社会的纽带和桥梁,为所有会员搭建一个交流联谊、资源共享、合作发展、共谋共赢的平台。[1]

廖理人物经历

分别在清华大学和麻省理工学院获得本硕博学位和工商管理硕士学位。[1]

2016年04月,当选2015年度长江学者。

2015年04月,清华大学五道口金融学院常务副院长[2]

2017年12月,清华大学金融科技研究院院长。[3]

廖理研究方向

金融创新。

廖理主要贡献

英文论文

[1] Liao, Li, B. Liu, H. Wang. 2014. China's Secondary Privatization: Perspectives from the Split-Share Structure Reform. Journal of Financial Economics, 113(3): 500–518

[2] Liao, Li, Z. Li, W. Zhang, N. Zhu. 2014. Exercise to Lose Money? Irrational Exercise Behavior from the Chinese Warrants Market. Journal of Futures Markets, 34 (5): 399–419

[3] Li, Donghui, L. Liao, Y. Luo, X. Zhang. 2014. Firm Headquarters Location, Ownership Structure, and Stock Return Co-Movements. Pacific-Basin Finance Journal, 30:158-172

[4] Liao, Li, and Jing Jian Xiao, 2014, Consumer Finance and Social Indicators in China, Social Indicators Research, 119, 1173-1175.

[5] Liao, Li, Z. Li, W. Zhang, N. Zhu. 2012 Does the Location of Stock Exchange Matter? A Within-Country Analysis. Pacific-Basin Finance Journal, 20: 561–582

[6] Liao, Li., B. Liu, H. Wang, 2011. Information Discovery in Share Lockups: Evidence from the Split-Share Structure Reform in China. Financial Management, 40 (4): 1001-1027

[7] Liao, Li, N. Huang, R. Yao, 2010. Family Finances in Urban China: Evidence from a National Survey. Journal of Family and Economic Issues, 31 (3): 259-279[1]

中文论文

(近5年)

[1] 廖理, 吉霖, 张伟强. 借贷市场能准确识别学历的价值吗?--来自P2P平台的经验证据[J], 金融研究, 2015(3), 146-159

[2] 廖理, 吉霖, 张伟强. 语言可信吗?借贷市场上语言的作用--来自P2P平台的证据[J], 清华大学学报(自然科学版), 2015(4), 413-421

[3] 廖理, 李梦然, 王正位等. 观察中学习:P2P网络投资中信息传递与羊群行为[J]. 清华大学学报(哲学社会科学版), 2015(01): 156-165.

[4] 张学勇, 廖理, 罗远航. 券商背景风险投资与公司IPO抑价——基于信息不对称的视角[J]. 中国工业经济, 2014(11): 90-101.

[5] 廖理, 李梦然, 王正位. 聪明的投资者:非完全市场化利率与风险识别——来自P2P网络借贷的证据[J]. 经济研究, 2014(07): 125-137.

[6] 廖理, 李梦然, 王正位. 中国互联网金融的地域歧视研究[J]. 数量经济技术经济研究, 2014(05): 54-70.

[7] 王会娟, 廖理. 中国P2P网络借贷平台信用认证机制研究——来自“人人贷”的经验证据[J]. 中国工业经济, 2014(04): 136-147.

[8] 廖理, 沈红波, 苏治. 如何推动中国居民的信用卡消费信贷——某于住房的研究视角[J]. 中国工业经济. 2013(12): 117-129.

[9] 沈红波, 黄卉, 廖理. 中国信用卡市场持卡人透支行为研究[J]. 统计研究. 2013, 30(10): 61-67.

[10] 廖理, 贺裴菲, 张伟强, 沈红波,. 中国个人投资者的过度自信和过度交易研究. 投资研究, 2013(8): 35-46.

[11] 张金宝、廖理, . 基于区间型数据的城市家庭收入分布与基尼系数测算方法研究, 数量经济技术经济研究, 2013 (7), 116-130.

[12] 张伟强, 廖理, 沈红波. 中国认购权证市场泡沫形成机制研究. 中国工业经济, 2013 (1): 90-102.

[13] 廖理, 范宏博. 信息不对称下股权增发路径的设计与选择. 数量经济技术经济研究, 2012(10): 83-99.

[14] 肖作平, 廖理. 终极控制股东、法律环境与融资结构选择. 管理科学学报, 2012(09): 84-96.

[15] 张春霞, 刘淳, 廖理. 使用logistic回归模型确定投资者的风险资产配置——基于个人投资者问卷调查数据的实证分析. 清华大学学报(自然科学版), 2012(08):1142-1149.[1]

清华大学中国金融研究中心中心宗旨

中心的宗旨是建设一个国际一流水平的、开放式的研究平台,吸引国内外金融研究人员,积极推动面向中国金融体系发展的科学研究,并通过建立与国际接轨的人才培养体系,为中国金融业提供优秀的研究、教学及其他金融专业人才。

中心目前将主要围绕学术研究、中国金融数据库建设、人才培养和学术交流等方面开展工作,努力产生高水平的成果,致力应用于中国的金融体系改革与发展的实践。

中心设有战略委员会和执行委员会。中心设主任一名,常务副主任一名,副主任两名。中心专门聘任研究员、客座研究员和兼职研究员等。同时设立了负责中心日常运作的执行及技术机构,设执行总监一名,管理、技术、数据等各项专职人员。

清华大学中国金融研究中心管理团队

王 江

中心首任主任、执行委员会联席主席。美国麻省理工学院讲席教授,清华大学经济管理学院特聘教授。

宋逢明

中心执行委员会联席主席。清华大学责任教授,金融系系主任。

廖 理

中心常务副主任。清华大学教授,清华大学经管学院副院长。

清华大学国家金融研究院研究院概况

清华大学国家金融研究院成立背景

清华大学国家金融研究院是中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会支持清华大学建立的科研机构,挂靠在五道口金融学院。

中国人民银行原副行长、中国证券监督管理委员会首任主席刘鸿儒、教育部副部长鲁昕、中国人民银行副行长刘士余、银监会副主席王兆星、证监会副主席姚刚、保监会副主席周延礼、银监会原副主席蔡锷生、证监会原纪委书记李小雪、香港东英控股有限公司主席张志平、清华大学校长陈吉宁、副校长谢维和、新任研究院院长吴晓灵、联席院长李剑阁等嘉宾共同参与清华大学国家金融研究院启动环节。[2]

清华大学国家金融研究院发展目标

研究院将充分利用已有的工作基础,组织优势的科研力量,在金融领域进行深入探索,积极开展高水平的学术研究、政策研究及人才培养等工作,在推动金融学科的建设的同时,为国家金融领域的发展提供有力的决策支撑。

清华大学国家金融研究院将积极为国家金融体系建设和发展规划提供政策性研究,为国家宏观金融(货币与汇率政策、金融监管制度、中央银行管理、金融稳定、系统风险监测与控制等)与微观金融(银行、保险、企业财务、证券承销、资产管理、风险投资等)领域提供学术研究、政策分析与案例研究,并为中国人民银行和其它金融决策与监管部门提供政策分析与咨询。[2]

清华大学国家金融研究院研究机构

目前,清华大学国家金融研究院目标明确、组织架构清晰。下设分支机构——互联网金融实验室、货币政策与金融稳定研究中心、民生财富管理研究中心已经开始运转。研究院将在深化中国金融体制改革、健全现代金融体系、完善金融监管、推进金融创新、维护金融稳定等重要领域提供高质量、有影响力的政策研究。[2].

对外经济贸易大学金融学院历史沿革

中国金融学院

中国金融学院校徽

1987.9-2000.6

1987年9月20日,中国金融学院由中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行(原中国人民建设银行)、中国人民保险公司、中国国际信托投资公司、交通银行、光大金融公司等九家金融机构共同集资创办,隶属于中国人民银行。邓小平同志题写校名。陈云同志题词:“办好中国金融学院。培养新一代银行家。”为中国金融学院指出了办学的方向和目标。

中国金融学院承担为银行系统培训在职干部的任务,通过办短期培训和函授教育等方式,开展大专同等学历函授教育,为银行系统职工成人教育服务。中国金融学院所属的中国金融培训中心,担负着培训银行系统中高级干部的任务。[2]

教学科研学系

金融系、工商管理系、国际经济系、保险系[3]

原中国金融学院教学楼

招生专业

以下为历史上曾开设的专业:

金融学、国际金融学、投资学、保险学[3]、信息管理学、货币银行学

历任院长

陈慕华 中国金融学院名誉院长

刘鸿儒 中国金融学院首任院长

对外经济贸易大学金融学院

对外经济贸易大学

2001.3-2015.12

经教育部批准,2000年6月21日,中国金融学院与一墙之隔的对外经济贸易大学正式合并,组建成立新的对外经济贸易大学。

2001年3月,在原中国金融学院金融系、工商管理系、国际经济系基础上组建成立对外经济贸易大学金融学院。学院秉承两校特色,具备专业化程度强,国际化程度高的特点,并与金融业界保持广泛而紧密的联系。学院的建设目标是打造国内一流、国际知名的中国金融教育和研究平台。[2]2001年 4 月,原中国金融学院保险系和原对外经济贸易大学保险系合并成立新的对外经济贸易大学保险学院。[3]

对外经济贸易大学中国金融学院

2015.12至今

2015年12月,在对外经济贸易大学举行的中国金融管理论坛上,对外经济贸易大学校长施建军正式宣布对外经济贸易大学金融学院改回“中国金融学院”的旧称。

对外经济贸易大学金融学院师资队伍

学院师资力量雄厚。拥有一支具有共同愿景,职称、学历、年龄和学缘结构合理,具有可持续发展潜力的教学、科研团队,现有专职教职工67人,其中专业教师55人,享受政府津贴的专家3人,教授17人,担任高级技术职务的教师比率约占78%,中青年博士化率达到75%以上,获得北京市优秀教师等省部级以上荣誉称号的教师10余人。拥有刘亚、吴军、邱兆祥、丁志杰、吴卫星等一批老中青学科带头人,在货币理论、国际金融、资产定价、银行管理、金融工程等领域形成特色研究领域和优势学科方向。[1]

对外经济贸易大学金融学院学科建设

学院以学科建设为龙头。学校应用经济学具有一级学科博士学位授予权,并设立博士后科研流动站。学院拥有金融学、金融工程学和投资学三个专业,在本科层次设立CFA和FRM等特色专业方向,形成了相互支撑、优势互补的金融学科群,并已形成本科-硕士-博士-博士后等完备的各层次人才培养体系。[1]

教学科研学系

金融学系

投资学系

金融工程学系

招生专业

本科金融学专业金融学专业(特许金融分析师CFA方向)高水平运动员金融学专业(金融管理方向)金融工程学专业金融工程专业(金融风险管理师FRM方向)投资学专业硕士金融学专业博士金融学专业在职研究生[4]金融学专业(金融投资与证券实务方向)金融学专业(投资分析与金融理财方向)金融学专业(金融工程与风险管理方向)金融学专业(公司金融与投融资方向)金融学专业(特许金融分析师CFA方向)[5]

对外经济贸易大学金融学院科研学术

学院重视经济金融领域重大理论和现实问题的研究,构建了金融研究所、金融发展研究中心、金融产品与投资研究中心、国际金融战略研究中心等科研平台,承担了国家社科、自然科学、教育部等国家级、省部级以及世界银行等多项科研课题,研究成果在经济金融理论、金融改革与发展等方面具有重大影响。近几年,学院积极引进海归人才,加强教师的国际发表能力,被SSCI/SCI收录的研究论文成果开始稳步增加。同时,学院主办第一届与第二届瑞穗基金金融论坛、第五届中国金融学年会、按揭保险国际研讨会、三农问题与金融支持高层研讨会、国际金融战略研讨会等高层次国际学术会议。[1]

中国金融学院纪念碑

对外经济贸易大学金融学院实习基地

实习基地和实验室的建设,是学校实践教学的重要基础。学院与中国农业银行、中国人民银行、中国诚信信用管理有限公司等单位合作建立了北京教学实习基地、西南教学实习基地、东南教学实习基地、中南教学实习基地和金融工程教学实验基地等五个实习基地,学院充分利用实习基地这个平台,在人才培训、专业咨询、课题研究等方面与合作单位进行了深入广泛的合作。同时,拥有金融工程实验室,可以提供较好的国内外经济金融数据库和金融分析软件,有利于培养学生学以致用的能力。[1]

学术交流中心

对外经济贸易大学金融学院育人成就

学院以人才培养为本。致力于塑造高素质、创新性、国际化的高级金融专业人才,注重学生学术能力和应用能力培养,打造“新一代银行家摇篮”的品牌。现有在校生1800余人,其中本科生1300余人、硕士和博士研究生430余人、来华留学生100余人。毕业生综合素质高,连续几年毕业生就业层次、就业率实现双高,主要分布在金融系统、外资企业、国家机关等领域。[1]

陈云题词

对外经济贸易大学历史沿革

1950-1959年的校园(5张)溯源

1951年,学校前身“中央人民政府贸易部高级商业干部学校”成立,受中央贸易部和教育部双重领导。

1952年,中央贸易部撤销,学校划归对外贸易部,受对外贸易部和教育部双重领导。

1953年,学校更名为“北京对外贸易专科学校”,由教育部委托对外贸易部领导。同期,中央财经学院对外贸易教研室教室全部并入北京对外经济贸易专科学校。[9]

北京对外贸易学院(1954-1984)

1960-1979年的校园(9张)1954年,中国人民大学贸易系对外贸易专业并入学校,以北京对外贸易专科学校为基础成立“北京对外贸易学院”,同年上海财经学院(现上海财经大学)对外贸易专业并入学校。

1960年,学校被列为全国重点大学,成为当时64所重点大学中唯一的一所经济类重点大学。

1969年,受文革冲击,学校迁至河南省固始县,同年10月,对外贸易部宣布北京对外贸易学院就地撤销。

1973年3月,国务院批准恢复北京对外贸易学院。同年4月24日,北京对外贸易学院启用印鉴。

1978年,学校再次被列为全国重点大学。

1983年1月,为了适应国家机构改革和对外经济贸易事业发展的需要,国务院研究决定,国际经济管理学院与北京对外经济贸易学院合并,合并后的北京外贸易学院增设国际经济合作系。[9]

原对外经济贸易大学(1984-2000)
  

1980-1999年的校园(12张)1984年,学校更名为“对外经济贸易大学”,因当时主管其的部门“中华人民共和国对外经济贸易部”得名。

1988年11月,美国权威教学评估机构——纽约州立大学董事会向对外经济贸易大学国际贸易工商管理硕士学位颁发承认证书。

1989年11月,学校成立校董会,国家副主席荣毅仁任名誉主席,李岚清任第一届校董会主席。

1997年,学校被列为首批211工程重点建设高校。[9]

中国金融学院(1987-2000)

中国金融学院

中国金融学院是由中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行(原中国人民建设银行)、中国人民保险公司、中国国际信托投资公司、交通银行、光大金融公司等九家金融机构共同集资创办的一所以金融学科为主体的全日制普通高等学校,隶属于中国人民银行。于1987年9月20日正式成立。邓小平同志题写校名。陈云同志题词:“办好中国金融学院。培养新一代银行家。”为中国金融学院指出了办学的方向和目标。

对外经济贸易大学(2000—)

2000-2009年的校园(10张)2000年6月,原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学,划归教育部直属,成为全国72所教育部直属高等学校之一。[9]

2001年3月,在原中国金融学院金融系、工商管理系、国际经济系基础上组建成立对外经济贸易大学金融学院。

2010年12月28日,教育部、商务部在京举行签字仪式,合作共建对外经济贸易大学,学校成为全国唯一一所教育部与商务部共建高校。[7]

2011年9月20日,对外经济贸易大学研究生院挂牌成立,学校成为第一所拥有获教育部批准成立的独立研究生院的财经类大学。

2016年7月,商务部将推进与对外经济贸易大学、浙江工商大学等共建大学的合作写入《商务发展第十三个五年规划纲要》(商综发〔2016〕224号)。[11]

2017年6月,对外经济贸易大学成立区域国别研究院[1]。该研究院下设14个研究中心,包括奥地利文化中心、朝鲜半岛问题研究中心、东盟国家研究中心、俄罗斯中亚研究中心、法国经济研究中心、格鲁吉亚研究中心、海湾研究中心、金砖国家研究中心、葡语国家研究中心等。[1]

2017年9月,入围世界一流学科建设高校名单。[2]

对外经济贸易大学学术科研

对外经济贸易大学科研机构

学校设有国家级人文社会科学重点研究基地1个,教育部战略研究(培育)基地1个、教育战略与规划研究中心1个,北京市哲学社会科学研究基地1个,与国内相关院校、机构合作建有协同创新中心6个。[12]

国家级重点研究基地名称简介中国世界贸易组织研究院

中国世界贸易组织研究院前身是1991年5月成立的关贸总协定研究会。2000年1月,在世界贸易组织研究会的基础上经改制,世界贸易组织研究中心正式成立。2000年8月,研究中心被教育部评选为“普通高等学校人文社会科学重点研究基地”,是全国103个基地中唯一以WTO为研究主题的研究机构。

协同创新中心
  名称简介中国企业走出去协同创新中心[13]中国企业“走出去”协同创新中心由对外经贸大学牵头,商务部、浙江省义乌市、国家开发银行、联合国贸发会议、联合国工发组织、日内瓦国际贸易与可持续发展中心等协同单位都将从国家战略、地方政策、金融支持、跨国经营、国际经验和国际制度等不同角度,为协同创新中心的科学研究、社会服务和人才培养提供有力支撑。全球治理与国际法治协同创新中心[14]全球治理与国际法治协同创新中心是由中国政法大学作为牵头高校,南开大学、武汉大学、厦门大学、对外经贸大学、加拿大蒙特利尔大学、澳大利亚新南威尔士大学和芬兰赫尔辛基大学等国内外高校共同建立的旨在有机利用各自单位的研究力量与资源,探索跨学科、跨部门、跨国界的新型合作机制,提升该领域的创新与发展能力的协同创新中心。中央文献对外翻译与传播协同创新中心[15]中央文献对外翻译与传播协同创新中心,是天津外国语大学与中共中央编译局、全国科学技术名词审定委员会、南开大学、对外经济贸易大学、解放军外国语学院强强联合组成的立足“翻译”与“传播”两个基本点,瞄准“国家急需,世界一流”,以“文化传承创新”为主攻方向的协同创新体。中国(上海)自由贸易试验区协同创新中心[16]

中国(上海)自由贸易试验区协同创新中心的组建是上海财经大学、对外经济贸易大学、华东政法大学、上海对外经贸大学四校面向国家和上海市重大战略需求的一次深度牵手,将有利于优势互补,更好地开展研究创新,更好地服务于中国(上海)自由贸易试验区的建设。协同创新中心将采取平等协作、轮值负责、资源共享、优势互补的运行模式,并将积极探索体制机制改革,真正做到协同创新,为中国(上海)自由贸易试验区的建设,提供积极的、至关重要的智力和人才支撑。

中亚文明与西向开放协同创新中心中亚文明与西向开放协同创新中心是由石河子大学联合北京大学、对外经济贸易大学、中国社会科学院新疆发展研究中心、新疆社会科学院以及哈萨克斯坦卡拉干达国立大学、俄罗斯阿尔泰国立技术大学等作为协同单位共同建设的独立的实体性研究机构。该中心将立足于当代中亚问题的研究,重点从中亚区域经济与向西开放、中亚地缘政治与国家安全、中亚文化与新丝绸之路三个方面探讨推动中亚地区各国与中国合作共赢、共同发展的现实基础及实施机制,在此基础上不断提高合作单位的学术研究能力、合作机制创新能力和研究平台人才培养能力,并为有志于中亚古代文明、现代文明及我国向西开放战略研究的学者及学术机构提供资料信息查询和学术交流平台。两岸经济合作与共同发展协同创新中心[17]两岸经济合作与共同发展协同创新中心由清华大学台湾研究所牵头,北京大学台湾研究院、南开大学经济社会发展研究院、对外经贸大学国际经济研究院、上海社会科学院台湾研究中心、中国农业科学院海峡两岸农业研究中心、中国高新技术产业开发区协会等6家协同机构共同发起组建并进行培育。中心力争在5年的时间内通过各方组织协同,在两岸经济合作与共同发展治理领域的学术研究、政策研究以及应用实践等方面能取得一系列有实质意义的突破性研究进展,成为在台湾问题、两岸政治经济关系以及区域发展治理研究领域具有重要政策影响和广泛社会影响的一流战略思想库。省部级重点研究基地
  中国开放经济与国际科技合作战略研究中心北京企业国际化经营研究基地教育与开放经济研究中心校级重点研究基地
  

现代服务业研究中心

商务英语与跨文化研究中心

竞争法研究中心

区域国别研究中心

应用金融研究中心

技术性贸易措施研究中心

国际财务与会计研究中心

外国直接投资研究中心

其他研究基地
  

公司法与证券法研究中心

租赁研究中心

国际新能源战略研究中心

金融市场与投资研究中心

特许经营研究中心

中国资本运营研究中心

农产品国际贸易政策研究中心

国际商务研究中心

比较法与欧盟法研究所

供应链研究中心

中国-俄罗斯/独联体研究中心

中国风险管理与保险(数据)研究中心

台港澳经济研究中心

中国―欧盟经济合作研究中心

中国能源经济研究中心

技术经济研究中心

全球营销研究中心

社会稳定与危机管理研究中心

中小企业研究中心

区域国别研究所

英美文学研究所

亦禾关务研究中心

理论语言学研究所英语国别文化研究所保险法与社会保障法研究中心祥祺奢侈品研究中心翻译研究所应用语言学研究所国际商务英语研究所金融研究所金融产品与投资研究中心跨国公司研究中心国际金融战略研究中心发展金融研究中国际商法研究所大田物流研究中心WTO法律研究中心国际财经新闻研究所中国能源环境研究中心私权与社会发展研究中心国际经济研究院文化资本与跨文化研究中心青年发展研究中心企业内部控制与风险管理研究中心资本市场与投融资研究中心科技创新与文化创意法学研究所产品质量与安全法制研究中心国际招投标与政府采购研究中心管理科学研究中心中小金融机构发展研究中心国际贸易与金融法律研究所中国消费产业与投资研究中心信息化研究中心中国企业国际化经营研究中心公共政策研究所国际低碳经济研究所金融市场研究中心中国开放型经济研究所技术管理中心行业税收政策与管理研究中心企业风险管理研究中心深圳研究院

对外经济贸易大学科研成果

学术会议(15张)2013年,学校核心期刊论文发表量达到658篇,其中SCI索引17篇,SSCI索引76篇,CSSCI索引548篇,EI索引11篇,达到同期最高水平。[18]

对外经济贸易大学学术资源

图书馆藏

对外经济贸易大学图书馆,源于1951年成立的原中央人民政府贸易部高级商业干部学校图书馆;截止到2009年底,馆藏纸质图书累计116.9万册,有中外文数据库共计29个,其中中文数据库11个、西文数据库18个,另有电子图书46.4万册。[19]

学术期刊

图书馆

《国际贸易问题》:CSSCI来源期刊、中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国科学文献计量评价中心贸易经济类排名第一。

《国际商务》:CSSCI来源期刊、中文核心期刊、中国科学文献计量评价中心贸易经济类排名第四(影响因子0.824)。

《JOURNAL OF WTO AND CHINA》

《日语学习与研究》[20]

对外经济贸易大学办学条件

对外经济贸易大学院系设置

主要院系
  对外经济贸易大学国际经济贸易学院对外经济贸易大学金融学院对外经济贸易大学国际商学院对外经济贸易大学外语学院对外经济贸易大学国际关系学院对外经济贸易大学保险学院对外经济贸易大学法学院对外经济贸易大学信息学院对外经济贸易大学中国语言文学学院对外经济贸易大学英语学院对外经济贸易大学公共管理学院对外经济贸易大学统计学院

[8]

其他教学机构
  对外经济贸易大学中法国际工商管理学院卓越国际学院对外经济贸易大学国际学院对外经济贸易大学继续教育学院对外经济贸易大学远程教育学院体育教学部思想政治教研部文化艺术教学部对外经济贸易大学国际经济研究院

对外经济贸易大学师资队伍

学校有教职工1600余人,其中专任教师1000余人,学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。截止2010年底,具有博士学位的教师458人,占54.70%;具有正高级专业技术职称的教师158人,占18.90%,在国外取得最后学位的教师130人,占15.5%. 此外,高层次人才队伍进一步扩大,1人入选“千人计划”、2人入选长江学者、1人入选新世纪百千万人才工程国家级人选、28人入选新世纪优秀人才支持计划、112人享受政府特殊津贴。

贸大名师
  李志伟袁贤能沈达明张素该冯大同姚曾荫吴永珣张培基张冰姿廖雅章廖馥君杨公兆陈封可张定令胡鹤年刘欢

对外经济贸易大学学科建设

目前,学校下设研究生院及18个学院,并设有体育部和文化艺术教学部;拥有国家级重点学科2个,国家级人文社会科学重点研究基地1个,教育部战略研究(培育)基地1个、教育战略与规划研究中心1个,北京市重点学科7个,北京市哲学社会科学研究基地1个,博士后流动站4个,一级学科博士点5个,一级学科硕士点8个,专业硕士学位授权点12个,本科专业46个。[3]

世界一流学科建设学科:

应用经济学(自定)[2]

国家级重点学科
  国际经济与贸易

国际法

北京市重点学科 应用经济学法学法与经济学交叉学科会计学世界经济低碳经济学交叉学科企业管理[21]

一级学科博士授权点:

应用经济学、理论经济学、工商管理、法学、统计学。

一级学科硕士授权点:

应用经济学、理论经济学、工商管理、法学、外国语言文学、统计学、政治学、公共管理。

专业硕士点:

法律硕士(J.M.)(法学、非法学)、工商管理硕士(MBA)(含EMBA)、翻译硕士(MTI)国际商务硕士、会计硕士、保险硕士、公共管理硕士、税务硕士、金融硕士、审计硕士、应用统计硕士、汉语国际教育硕士[22]。

博士后流动站:

应用经济学博士后流动站、理论经济学博士后流动站、工商管理博士后流动站、法学博士后流动站[23]。

对外经济贸易大学教学成果

截止2011年,学校共有国家级精品课程12门,省市级精品课程24门,国家级教学团队2个,国家级实验教学示范中心1个。

国家级实验教学示范中心

现代服务业人才培养实验教学中心

国家级教学团队

商务英语教学团队王立非管理系列课程教学团队范黎波国家级精品课程
  电子金融企业财务报表分析阿拉伯语经贸谈判与口译中小企业管理高级商务英语听说国际商法国际贸易国际贸易实务国际企业管理商务英语营销学原理世界贸易组织概览北京市精品课程
  电子金融企业财务报表分析阿拉伯语经贸谈判与口译中小企业管理高级商务英语听说国际商法国际贸易国际贸易实务国际企业管理商务英语营销学原理世界贸易组织概览微观经济学电子商务财务会计国际经济合作西班牙经贸应用文管理信息系统中国对外贸易概论公司理财银行管理学金融英语阅读民法总论运营管理

[24]

对外经济贸易大学合作交流

中国—俄罗斯经济类大学联盟

学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持:政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金,许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前,社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等20余项,院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余个国家和地区的200余所著名大学和研究机构建立合作交流关系,不断开展的对外交流与合作,使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。[3]

2013年11月23日由13所中方高校和13所俄方高校共同组成的“中国—俄罗斯经济类大学联盟”在对外经济贸易大学正式成立。[25]此联盟是对外经济贸易大学与俄罗斯国立圣彼得堡经济大学一并作为牵头高校,与一批志同道合、专业特色相近的中国和俄罗斯优秀大学共同建立的非盈利的非政府机构。联盟的成立积极响应了自2012年以来中俄人文合作委员会教育合作分委会的会议精神,落实了2012年12月在莫斯科举行的中俄教育合作分委会第十二次会议上双方成立中俄经济类大学联盟的倡议。中国-俄罗斯经济类大学联盟的成立将一步深化两国在经济、人文、教育等领域的交流与合作。[26]

对外经济贸易大学文化传统

对外经济贸易大学校名

1983年9月的一天。田光涛院长召开常委会议,研究一个简单而又重要的问题——确定新校名。韩元佐教授提出的校名是”中国国际经济贸易大学”,田光涛院长提议是“经贸大学”。徐延春在文中说记不清是谁提出折中方案,“国际经济贸易大学”。上报教育部。草拟文件是由徐延春先生起草,田光涛院长定稿,对外经贸部基本上未作大的修稿。1983年10月发到了教育部。1984年7月,教育部复函同意改名为“对外经济贸易大学”。

而新校名的英译问题是由孙维炎校长确定的,从"Institute of International Busineess and Economic Relations"改为“University of International Business and Economics”。

新的校名是陈云题写的。陈云曾亲自提议北京对外经济贸易学院复校。1984年5月12日,徐延春把院党委确定的发给教育部党组部。一个月后,教育部办公厅回电,陈云已经题好校名。但是要求“不要见报、不准宣传”。[27]

根据2015年3月11日公布的《中华人民共和国教育部高等学校章程核定书(第50号)》,经教育部核准的《对外经济贸易大学章程》第一章总则中明确,学校名称为对外经济贸易大学,简称对外经贸大学贸大;英文名称为University of International Business and Economics,简称UIBE[6]

陈云提写的校名

对外经济贸易大学校徽

学校校徽包括徽志和徽章。[6]

徽志上方是陈云亲笔题写的校名,徽志主体网状球体寓意地球,以地球为背景则向人们昭示了学校“面向世界、开放办学、取之于世界、用之于世界”的办学理念,也寓意学校争取在各方面都为学生架起与世界连接的桥梁,地球网格中间是学校英文缩写,数字1951点名了建校时间。

徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。教职工为红底黄字,本科生为白底红字,硕士研究生为黄底白字,博士研究生为红底白字。[6]

校徽

对外经济贸易大学校训

博学 诚信 求索 笃行[6]

校训于1994年6月,经学校师生员工广泛讨论后通过。

"博学"即学识广博,要有宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本技能;文理兼容,百科兼纳,专业领域游刃有余,以高质量、复合型人才为目标,德智体全面发展。

"诚信"就是建设诚信天下,诚实不欺,讲求信用,忠诚于党,忠诚于祖国,忠诚于人民的事业;有远大理想、崇高信念;有社会主义的高尚思想品格和修养。

"求索"即不断探索,锐意创新,追求新知,奋发向上,探索真理,开拓事业。

"笃行"就是坚持实事求是,不尚空谈,努力实践,坚忍不拔,执着追求,乐于奉献。[28]

“博学、诚信、求索、笃行”八字校训,不仅是全校学生的行为准则和奋斗目标,也是全校教职员工的行为准则和奋斗目标。全校教职员工应言传身教,全校教职工应自觉遵守,努力实践。[29]

校训

对外经济贸易大学校歌

UIBE之歌

词:集体

曲:刘欢[6]

UIBE,名声响亮,

经贸先锋,五洲远航,远航。

充满活力,充满自信

满怀热情,满怀希望,希望。

校园活动(8张)博学,诚信,求索,笃行,

代代相传,永远发扬。

英才荟萃,桃李芬芳,

任重道远,前途辉煌。

UIBE,名声响亮,

经贸先锋,五洲远航,远航。

充满活力,充满自信

满怀热情,满怀希望,希望。

博学,诚信,求索,笃行,

代代相传,永远发扬。

英才荟萃,桃李芬芳,

任重道远,前途辉煌。[30]

对外经济贸易大学校旗

校旗为蓝色或白色,上面印有学校徽志和校名,学校校名为黄色或蓝色字体。[6]

对外经济贸易大学校庆

校庆日为9月第三个星期日。[6]

对外经济贸易大学建校60周年庆典于2011年9月25日上午隆重举行。商务部部长陈德铭以及教育部、北京市有关领导,20多所国外高校和95所国内高校领导,十多位驻华使节,来自世界各地的5000多名校友和在校师生共同参加了庆典。[31]

2011年60周年校庆

对外经济贸易大学学生社团

对外经济贸易大学社团分类

学术类青年马克思主义者研习社国贸学社管理协会法律学社会计协会证券期货协会樱友学社风险管理与保险协会公共关系协会跨文化交流协会经联学社国际关系协会沃野文学社人文学社数学协会模拟联合国协会公益类爱心社绿色协会红十字会学生分会体育类银鲨泳协风影轮滑协会野马棒球队贯通跆拳道协会武术协会篮球协会排球协会足球协会网球协会台球协会羽毛球协会蚂蚁车协力与美协会棋牌协会空手道协会乒乓球爱好者协会风雪行滑雪协会极限飞盘社劲跑团兴趣类英语协会计算机与网络协会书画协会摄影协会广告协会心理协会天文学社新语社军事爱好者协会自然科学协会书友会魔术协会电影协会爱乐协会大学生DIY俱乐部国际语伴交流协会地理协会灼艺动漫社非凡剧社UVU合唱团实践类新闻网记者团校报记者团广播站电视台创业协会西部协会教学管理研究会惠禾三农协会大学生社会责任协会澳门学生联合会职业规划协会行知学会SIFE咨询投行俱乐部AIESEC[32]

对外经济贸易大学集体活动

百团大战学生社团联合招新活动(即百团大战)一直是贸大在开学伊始最具活力,最为精彩的青春盛会。活动于惠中大道和虹远小广场举行,各社团以设立展台、发放传单、接受咨询、风采展示等形式进行各具特色的招新宣传。社团联合会成熟的前期宣传、资料印发、资源配置、活动统筹、结果反馈等为百团大战的成功举办保驾护航。

社团文化节:一年一度的社团文化节是各社团在社团联合会的统筹下,紧密结合我校学生学习生活实际开展的一系列意义重大、内容丰富、形式多样、影响力广泛的学生社团活动,是集中展示我校学生社团工作成果的年度盛会。精彩创意多姿多彩,体育嘉年华,文化博览会,极富时代气息,充分体现了我贸大学子的风采;社团活动成就硕果累累,高校论坛,艺术长廊,点滴汇聚,无不凝聚着每一位社团人的心血。[33]

对外经济贸易大学学校领导

现任领导

职务姓名党委书记蒋庆哲党委常委、校长王稼琼党委常委、副校长林桂军党委副书记文君党委常委、副校长张新民、赵忠秀党委副书记、纪委书记李茂国

以上资料来源[34-35]

历任校长

姓名任期李秋野(1951.11-1954.9)解学恭(1954.09-1958.12)李秋野(1958.01-1968.06)刘征(1968.03-1969.10)郭玉谦(1969.10-1970.08)赵长春(1973.10-1977.05)王文波(1977.05-1978.07)田光涛(1978.10-1980.03),(1982.12-1984.11)孙维炎(1984.10-1999.03)陈准民(1999.04-2009.04)施建军(2009.05 - 2016.08)[36]

以上资料来源[37]

对外经济贸易大学杰出校友

对外经济贸易大学政界

龚正,中共十九届中央委员,山东省委副书记、省长。[38]

王受文,商务部副部长、党组成员兼国际贸易谈判副代表。[39]

王令浚,海关总署副署长、党组成员。[40]

周文重,十二届全国政协常委,博鳌亚洲论坛秘书长,原中华人民共和国驻美大使。[41]

宫鸣,天津市人民检察院党组书记、副检察长。[42-43]

李杏,广西壮族自治区供销合作联社党组副书记、监事会主任(正厅长级)。[44-45]

王桂英,济南市副市长,致公党山东省委副主委、济南市委主委。[46]

高西庆,中国投资有限责任公司原总经理、全国社会保障基金理事会原副理事长。[47]

雷于蓝,广东省人大常委会原副主任、党组原副书记。[48]

石广生,外经贸部原部长、党组书记。

谷永江,外经贸部原副部长、华润集团原董事长。

裴长洪,中国社会科学院经济研究所原所长、党委原书记。[49-50]

胡文生,新疆维吾尔自治区商务厅原副厅长。[51]

林建海,国际货币基金组织(IMF)秘书长。

赵承璧,对外经济贸易部条法司原司长。

林超伦,英国外交部首席中文译员。[52]

对外经济贸易大学商界

张学武,中国港中旅集团公司董事长。[53]

王勇,中非发展基金党委委员、副总裁。[54-55]

佟志广,原中国进出口银行董事长。

周明臣,中国粮油食品进出口(集团)有限公司董事长。

于旭波,中粮集团有限公司总裁。

赵博雅,中国纺织品进出口总公司总裁。

张宝和,中国仪器进出口总公司总经理。

李辉,中国海洋石油总公司党组成员、副总经理。[56]

时国庆,中国人寿保险(集团)公司副总经理、中国人寿保险(海外)股份有限公司董事长。

薛国平,中粮集团董事、副总裁。

仇中强,宝洁公司亚太区副总裁兼法律总顾问。[57]

刘福春,原中粮集团党组成员,总裁。

张利平,瑞士信贷第一波士顿董事总经理兼中国业务总管。

孙忠人,中粮集团董事。

周迈,中国仪器进出口(集团)公司副总裁。

黄晓捷,昆吾九鼎投资管理有限公司总裁[58]

张弛,新鼎资本董事长。

冼明,中化国际控股董事、常务副总经理。

秦立儒,中国银行托管及投资者服务部总经理

朱丹,华润创业有限公司副总经理。

陈为民,华利安国际投资银行董事总经理兼中国区总裁。[59]

单伟建,新桥国际投资集团(NEWBRIDGE)董事总经理

金立刚,北京决策咨询中心理事。

段超,国贸物业酒店管理有限公司总经理。

朱金坤,华润励致有限公司主席。

严卫京,《商业周刊 ∕中文版》社长、主编。

对外经济贸易大学文艺界

李湘,著名节目主持人。

曹颖,著名演员、主持人。

孙茜,影视演员。

刘媛媛,超级演说家第二季总冠军。

田秀娟人物简介

教育背景与学术经历[1]

2004 年,参与由学院组织的《浙江鄞州农村合作银行发展模式研究》课题研究

2003 年 —2004 年参与由国务院发展研究中心农村经济研究部与国务院农村税费改革工作小组办公室组织的联合课题《农业税制度改革研究》研究。

1999 年,参与国家级、部级重点课题《我国农业科技教育改革与发展战略研究》金融专题研究,课题组获得发展研究奖一等奖。

1999 年 — 至今,多次参与国家级、部级重点课题研究,其中 我国农业科技教育改革与发展战略研究获得发展研究奖一等奖。

1997 年赴香港科技大学做访问学者

1995 年获中国科技大学管理学院管理专业管理科学硕士学位

1989 年毕业于中国人民警官大学通讯专业,获工科学士学位

主要研究方向

现代投资理论、资本市场、兼并与收购、企业价值评估、信用制度研究及农村金融研究等领域

张海云人物简介

教育背景与学术经历
  1998年获得全球风险管理协会(GARP)颁发的金融风险管理师资格证书 (FRM)
  1994年毕业于美国卡内基梅隆大学物理系理论物理专业,获哲学博士学位
  1990年毕业于美国卡内基梅隆大学物理系,获理学硕士学位
  1987年毕业于北京大学物理系,获理学学士学位,同年考入诺贝尔奖得主李政道先生组织的赴美留学项目CUSPEA,获得全国物理第14 名,英语第1 名
  金融实务经历
  2005至2009年担任美国银行(Bank of America)证券部董事,先后在证券部纽约总部主持信用交易业务的定量分析和相关系统及在北京拓展在华投资,活跃于中国私募股权、不良资产和亚洲高收益债券市场。
  2003年至2005年担任美国国际资产交易公司(International Asset Transactions)研究部总经理,主持资产证券化的定量研究和风险管理。
  2001年至2003年担任加拿大第二大银行多伦多银行(TD Bank)信用衍生品交易部总经理,主持产品研发定价及定量交易策略。
  2000年至2001年担任美国资本市场公司(The Capital Markets Company)高级管理顾问,为全球型金融机构提供风险管理咨询服务。
  1997年至1999年担任美林证券(Merrill Lynch)全球外汇交易风险管理系统主管。
  1995年至1997年先后在美国法赛金融研究系统公司(FactSet Research Systems)和路透(Reuters)从事资产组合和金融衍生品风险模型工作[1]。

肖欣荣人物经历

2004-2005 School of Management, University of Surry, UK ,博士后; 2000-2004 北京大学光华管理学院,金融学博士; 1997-2000 南开大学经济学院,经济学硕士; 1993-1997 东南大学经济管理学院,工科学士。

肖欣荣主讲课程


  投资学、行为金融学、金融经济学、投资组合管理、宏观经济学、微观经济学。

肖欣荣研究方向

主要研究方向为资本市场、行为金融[1]。

陈涛人物简介

教育背景与学术经历
  1995 年毕业于山西财经大学财政金融学院税收专业,获经济学学士学位
  1998 年毕业于山西财经大学财政金融学院金融学专业,获经济学硕士学位
  2004 年毕业于中国人民大学财政金融学院金融学专业,获经济学博士学位,获“中国人民大学优秀毕业生”称号。
  2009年9月-2010年6月 在美国西东大学做访问学者
  主要研究方向:货币理论与货币政策
  主要讲授课程:货币银行学(中文,双语)、中国经济金融概论、比较金融制度[1]

吴卫星职务职称

对外经济贸易大学教授,博士生导师

对外经济贸易大学金融学院院长、分党委书记

对外经济贸易大学重点研究基地应用金融研究中心主任

吴卫星社会兼职

中国金融工程学会理事;

《经济研究》编委(2013-);

金融青年40人论坛成员;

.南京大学国际合作中国机构投资者研究中心( China Center for Institutional Investor,CCII)客座专家

《经济研究》、《经济学季刊》、《金融学(季刊)》、《系统科学与数学》、《中国经济理论》、《系统工程理论与实践》、《应用数学学报》、《南方经济》、《管理评论》、《金融研究》、《数理统计与管理》、《Quantitative Finance》(SSCI)、《Insurance: Mathematics and Economics》(SSCI)、《Economics Modeling》(SSCI)等多家杂志匿名审稿人[2]

吴卫星学术经历

访问学者(2011.2-2012.2),美国哥伦比亚大学

访问学者(2006.8-2007.9),韩国高丽大学

博士(2001.9-2004.6),中国科学院数学与系统科学研究院

硕士(1998.9-2001.6),中国科学院物理与数学研究所

吴卫星研究方向

金融数学,金融计量,金融工程与风险管理,家庭金融

吴卫星教学课程

金融工程,金融经济学,高级微观金融分析,金融风险管理,随机过程,资产定价

王茂斌人物简介

2007,8— 至今 对外经济贸易大学金融学院讲师、副教授。

2004,9—2007,6 中山大学管理学院财务与投资系,获得管理学(财务与投资管理)博士学位。
  1996,9—1999,7 中国人民大学财政金融学院金融学专业,被授予经济学硕士学位。
  1990,9—1994,7 中国人民大学财政金融系财政学专业,获经济学学士学位。

主要研究兴趣:公司治理、行为金融与金融微观结构

主要教学课程:《权益证券估值与投资分析》、《证券投资分析》、《证券投资学》、《实证金融》

王茂斌主要学术成果

英文期刊

1)Dongmin Kong and Maobin Wang. 2015. “Government Stakes as an Insurance Policy: Evidence from Seasoned Equity Offerings of Chinese Firms”, Emerging Markets Finance and Trade, Forthcoming.

2)Dongmin Kong and Maobin Wang. 2013. "The Manipulator's Poker: Order-based Manipulation in the Chinese Stock Market", Emerging Markets Finance and Trade, 50(2), 73-98.

3)Yunhao Dai, Dongmin Kong and Maobin Wang. 2013. "Investor Reaction to Food Safety Incidents: Evidence from China", Food Policy,43,23-31.

4)Maobin Wang, Chun (Marin) Qiu and Dongmin Kong. 2011. ”Corporate Social Responsibility, Investor Behaviors and Stock Market Returns: Evidence from A Natural Experiment in China”, Journal of Business Ethics 101,127-141.

5)Maobin Wang and Dongmin Kong. 2011. "Illiquidity and Asset Pricing in the Chinese Stock Market", China Finance Review International, 1(1), 57 – 77.

中文期刊

1)王茂斌、刘莎莎、孔东民,2011,“募集资金投向变更、公司治理与公司绩效”,《国际金融研究》第11期;

2)孔东民、王茂斌、邢精平、赵婧,2011,“订单型操纵的新发展及监管”,《证券市场导报》第1期;

3)梁丽珍、王茂斌、孔东民,2010,“交易冲击与资产的非对称波动:基于“已实现波动率””,《金融评论》2010年第2卷第3期;

4)王茂斌、彭晴、孔东民,2010,“参与知情交易提高了基金的业绩吗?”《南方经济》第5期;

5)王茂斌、孔东民,2010,“个股系统流动性风险与预期回报:基于套利定价模型的检验”,《当代财经》第3期;

6)王茂斌、冯建芬,2008,“大额交易与市场流动性:来自中国股市的经验证据”,《证券市场导报》第11期;

7)王茂斌、孔东民,2007,“市场透明改变影响交易者行为吗”,《证券市场导报》第11期;

8)王茂斌、孔东民,2007,“市场透明与市场效率:一个基于纯粹限价指令市场的模型”,《金融学季刊》第3卷第2期;

9)陆家骝、王茂斌,2007,“什么决定了基金经理的更换”,《证券市场导报》2007年第3期;

10)王茂斌、陆家骝,2006,“业绩约束的有限套利:模型拓展与实证检验”,《南方经济》(改版后)2006年第10期;

11)王茂斌,2006,“内部人自利行为与职工股上市的市场效应”,《财经研究》2006年第7期;

12) 王茂斌、毕秋侠,2006,“业绩排名、投资者选择和投资基金行为”,《证券市场导报》2006年第4期;

主要研究课题:

1)国家社会科学基金项目“基于社会网络分析的公司舞弊行为研究”(项目号:11CGL019),计划完成时间:2014-06,本人主持;尚未结项;

2)对外经济贸易大学“211”三期课题“开放经济条件下流动性危机传染与防范机制研究”(项目号:73300037),计划完成时间:2011-10,本人主持;已经结项;

3)对外经济贸易大学校内课题“国际证券交易系统比较研究”(项目号:07QD010),本人主持;已经结项;

4)国家社会科学基金重点项目“金融结构约束与中国经济非平稳增长研究”(项目号:07AJL003),项目主持人:陆家骝教授;本人参与(第一参加者);已经结项;

5)广东省自然科学基金项目“行为金融学框架中的有限套利均衡与资产复制技术研究” (项目号:04009755),项目主持人:陆家骝教授;本人参与;已经结项;

6)广东省自然科学基金项目“市场操纵和投资者成熟程度的定量衡量及其影响因素分析”(项目号:05300541),项目主持人:辛宇副教授;本人参与;已经结项。

乌克兰金融大学介绍

是在乌克兰内阁的决议下成立的。金融大学的成立表明了乌克兰政府对民族经济和专业人才的重视。

今天,在乌克兰金融大学,为前来学习的学生提供了良好的条件:专业教师,现代化设备,报告厅(共计12400平方米),图书馆,宿舍,运动场,餐厅,医务室。学校所有的建筑都是19世纪的建筑,它们已经经过修复和重建,保留了原来的风格和雏形。学校位于苏梅城市的历史文化中心。

乌克兰金融大学专业设置

在确定学生培养方式之前,学校首先在银行和金融领域以及就业前景都作了一番调查,设置了如下专业:银行、金融、会计与审计、外国经济管理、法律。

想获得经济类专业第二学位的或者希望继续深造的学生可以选择如下几个专业:银行、金融、会计与审计。

您可以在这里学习并成为股票市场的专家,不动资产、商业资产和材料的评估专家。从1997年开始,学校就已经发展成为集科学和方法为一体、培养各层次人才的专业化学校,它拥有自己的苏梅商校,主要专业有:会计与审计学、商业与金融研究、法律。

商校毕业的学生可以进入金融大学插班上大二。

乌克兰金融大学师资素质

教师必须具备较高的个人素质。以下资料反映了教师队伍的水平:科学副博士占64%,博士占16%,80%的教授都都担任要职。教师的平均年龄在39岁,教授平均年龄在49岁。他们利用教材和有效的教学方法对学生进行指导和教育。信息和出版中心是对教学起传导信息的作用。其他国家或城市的知名教授、乌克兰国家银行的专家都被请来作讲座。

乌克兰金融大学教育潜力

学校的教育以灵活的教育方法为基础。其中包括基础课,专业课,实践课,以及来自乌克兰和其他国家的教师、专家的培训课程。模拟训练,培训,用来培训的模拟银行可以使学生将专业课运用到实践中去,提高实际操作能力,学习一些银行和金融系统的管理规则,了解金融部门与消费者之间的关系。

为了使学生掌握计算机技术,学校配备了计算中心,为学生提供全方位的赴乌。在多媒体教室,同时可以容纳200名学生,这些教室的每一台电脑,随时都在联网操作。

目前,随着信息技术的不断发展,学校越来越重视学生对语言的学习,在第一外语基础课学完之后,优秀的学生可以在深造第一外语的同时参加第二外语的学习。

学校的图书馆藏书80,000册,有80%是有关教育、科学和文学的书籍。图书馆拥有乌克兰及其他国家著名经济学家撰写的现代经济学著作,学生和老师可以利用计算机查阅书籍。

乌克兰金融大学学生状况

这里的学生年轻有为、健康向上,具有很强的独立自理能力。他们对自己的将来充满信息,他们虽然现在掌握的知识不是太多,但是,不久的将来,他们会不断地走向胜利,成为世界的主人,他们对知识充满了渴望,不断地发掘出自己的潜力。

学校已经培养了1500多名学生。50%的学生是乌克兰其他城市和地区的学生,他们在这里受到了欢迎和热情的接待。

学校为学生配备了各种条件,学生可以

加一些科技活动,自己也可以组成科技小组,使自己掌握更多的知识并培养良好的个人兴趣爱好。

运动是对身体素质的提高,也是对个人精神的培养。学校有传统的体育运动设施,也有举重、增氧健身、体操等项目。青年俱乐部拥有流行音乐厅和现代舞厅等设施。学生可以参加全市的音乐节,学校里有艺术画廊,指导学生去了解当今世界的名品。学生拥有自己出版的报纸(AKADEmix)。

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学发展史

·1966 - 1967年 - 金融与经济学院捷尔诺波尔分公司

·1967 - 1970年 - 捷尔诺波尔基辅国家经济研究所学院

·1971 - 1989年 - 捷尔诺波尔金融和经济研究所

·1989 - 1994年 - 捷尔诺波尔国民经济研究所

·1994-2005年 - 捷尔诺波尔国民经济学院

·2005-2006年 -捷尔诺波尔州立经济大学

·2006年9月29日 - 当前 - 捷尔诺波尔国立经济大学

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学教学水准

捷尔诺波尔国民经济大学成立于1966年,前总统尤先科的母校,是乌克兰最高等级的教育机构,是乌克兰十大高等教育中心之一,目前拥有发明和实用新型227项乌克兰专利。

该校是一个多元化的教育中心,其中包括13个系(财政,银行业务,农业经济管理,国际商业管理,经济学和管理,会计和审计计算机信息技术,乌克兰,荷兰经济和管理系,

乌克兰和德国的法学系,计算机应用软件系等)和3个学院,有9个专业研究方向,68个教研组,在校学生28792人。教职员工1134人,其中64博士,教授, 474名副博士,副教授。

每年,教授发表2000多篇科学论文,其中包括50多本学术专著和教材。

学校与加拿大,美国,英国,瑞典,芬兰,德国,波兰,保加利亚,法国,荷兰,丹麦,希腊等国的著名大学有着密切合作。

大学正在积极研究解决机构改革和管理,金融信贷机制,模拟预测经济发展过程,改善体制框架的微观和宏观的问题,国家会计制度,分析和审计机制,改革国家教育体系,现代计算机技术,乌克兰的经济一体化等问题。

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学国内高校排名

全球高校网(4ICU)国家高校排名25

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学国际合作

自2008年大学签署大宪章大学以来,加入了欧洲国际教育协会(1999),欧洲大学协会(2007),Talloires网络(2012),边界大学网络(2013),国际文化教育协会(ICEA)(2014年),东欧大学网络(2014)。

今天大学有98个双边合作协议,共来自29个国家的外国高校,其中67个是来自16个欧盟国家的大学。其他国家的合作包括格鲁吉亚,加拿大,美国,中国,白俄罗斯,哈萨克,摩尔多瓦,挪威,马其顿,波斯尼亚和黑塞哥维那,土耳其,塞浦路斯。

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学预科

可以乌克兰语,俄语,英语授课。希望接受乌克兰语、俄语或英语培训的学生进入预备部。一个10个月的预备课程提供乌克兰语、俄语或英语语言课程,以及课程的升级。课程从11月1日开始。

乌克兰捷尔诺波尔国民经济大学专业设置

农业经济与管理学院

生物资源与自然管理系

农业企业会计与经济法律支持系

体育文化体育系


  

银行业务部

银行业务管理与会计系

银行系

经济理论系

经济管理学院

企业与公司经济系

管理与公共管理系

人事管理和区域经济学系

商业,贸易和市场部


  

计算机信息技术学院

经济控制论与信息学系

信息与计算系统与管理系

计算机科学系

计算机工程系

专业电脑系统系


  

会计与审计学院

审计部,审计与分析部

经济与服务公共部门会计系

会计学系

财务学院

税收和财政政策

财务系

商业与保险财务部


  

法学院

文献资料部和乌克兰研究部

宪法,行政和财务法系

刑事诉讼法

国际法国际关系与外交部

心理与教育学系

心理与社会工作系

国家法律理论与历史系

经济安全与金融调查司

民法与程序系

基辅国立大学水平

基辅国立大学

基辅大学是世界上著名的大学,已与世界上32个国家的52所大学建立了友好校际关系。最近三年里向国外派出科教人员3000多人,同时接收了600多位来自世界各国的留学生。仅1998年在基辅大学就举行过7次国际性学术讨论会。

基辅国立大学教学水准

基辅国立大学

基辅大学注重教育水准。目前各类在校生共20000多人。基辅大学在教育、文化、工业等方面,共设有58个专业,共158个教研室。大学建有4个学院和18个系,其中包括国际关系学院、新闻学院、军事学院和第二高等教育学院;生物系、地理系、地质系、经济系、外语系、历史系、控制论系、机械与数学系、无线电物理系、社会学和心理学系、东方学系、物理系、哲学系、语言学系、化学系、法律系等。基辅大学共有教职员工1768人,其中有321位教授和1000多位副教授.

基辅国立大学设施

基辅大学预备系是为外国学生提供针对专业学习的语言强化培训及基础课程的学习。语言培训可选择乌克兰语或俄语(根据学生的个人意愿和学生今后的院校选择和专业发展方向),除必要的语言学习以外,预备系学生根据自己选择的专业发展方向,还需学习一些基础课程,如:人文学专业:历史、文学、地理、国家地理。经济专业:数学、地理、经济基础知识、计算机技术、国家地理。医学专业:生物、数学、地理、化学、计算机技术、国家地理。工程技术专业:数学、物理、化学、计算机技术绘图、国家地理。

大学预科系有良好的硬件设施,体育馆、图书馆等场所随时对学生开放。学生还可以利用课余时间学习汽车驾驶,通过考试可取得乌克兰驾驶执照,费用100美元,回国后,可换取中国驾照。学校根据学生要求,可组织学生参加旅行活动,参观游览乌克兰的名胜及到周边国家旅行等(签证及旅行费用自理 )

基辅国立大学专业设置

基辅国立大学

目前在基辅大学共有20000多名学生。在教育、学术、文化和工业领域等共开设了58门专业,共有17个系和4个学院。其中包括生物系;地理学系;地质学系;经济系;外语系;历史系;控制论学系;力学数学系;无线电物理系;社会学和心理学系;东方学系;物理系;哲学系;语言学系;化学系;法律系;国际关系学院[1];新闻学院;军事学院和第二高等教育学院。基大共有教学员工1768人,其中包括321位教授和1000多位副教授在此任教。

基大预科系力量很强,管理正规,条件优越。 预科系专门招收世界各地来乌克兰留学的外国学生。教学语种为乌克兰语和俄语,由学生根据未来专业而自愿选择。

基辅国立大学被授予孔子学院

院系 专业 学费(美元) 1、预备系 预科 2500

基辅国立大学

主要课程:为国际学生提供语言强化培训及专业学习的基础课程。语言培训可根据学生的个人意愿、今后的院校选择和专业发展方向选择乌克兰或俄语。除必要的语言学习外,预备系学生根据自己的专业发展方向,还需学习一些基础课程,如:人文专业:历史、文学、地理、国情;经济专业:数字、地理、经济知识、计算机技术、国情;医学、生物学专业:生物、数字、地理、化学、计算机技术、国情;工程技术专业:数字、物理、化学、计算机技术、绘图、国情。

2、国际关系学院 国际关系 3000

著名的基辅国立大学红楼

主要课程:

国际关系概论、国际法、国际经济关系、国际信息、政治理论、政治学原理、比较政治制度等。

3、新闻学院 新闻 2500

主要课程:

新闻事业史、国际关系概论、出版和、传播学概论等。

4、经济学系 经济和商务 2500

基辅国立大学

主要课程:

经济理论、商务经济、会计审计、金融、银行业务和商业网络、经济史等。 管理 企业管理、管理科学、会计学、统计学、市场营销等。 国际经济 国际经济学、国际贸易理论、财经英语、信息管理、市场营销等。

5、法律系 法律 3500

基辅国立大学

主要课程:宪法、民法、刑法、法学基础理论、法律逻辑、经济法原理、诉讼法、法制史等。

6、生物学系 生物学 1500

主要课程:

生物学、微生物学、病毒等、生物化学、生物物理学、动物学、植物学、生理学及遗传学等。

7、外语系 外语 1800

主要课程:

英语、德语、西语、法语及各语种文学。 翻译专业 主要语种的翻译技能(英语、德语、西班牙语、法语)。

8、语言系 语言 2500

主要课程:

乌克兰语及文学(同时开设外语高级课程)、(地方性语言)、文学写作等。 语言 语言(古典语言)、波兰语、捷克语、塞尔维亚语及各语种文学等。 语言 俄语及文学(及第二外语高级课程)。

9、东方学系 东方语言 2500

主要课程:

阿拉伯语、印地语、乌兹别克语、汉语、日语及文学等。

10、社会学及心理学系 社会学 2500

主要课程:

社会学概论、社会保障基金管理、社会工作概论、社会行政等。 心理学 心理学、应用心理学、发展心理学、心理统计、任知神经科学等。

11、历史系 历史 2500

主要课程:

基辅国立大学

史学概论、古代史、近代史、现代史、民族学、档案文献学等。 12、地理学系 地理学 2500

主要课程:

地理学、经济地理学、人文地理、自然地理学、计量地理学等。 水文气象 气象学、水文学、水文化学等。 测绘学及土地资源管理 测绘学、遥感技术、资源管理等。

13、地质学系 地质 2500

主要课程:

水文地质学、地质化学、地质矿物学、地球物理学、构造地质学。

14、哲学系 哲学 2500

主要课程:

哲学、宗教学、美学、伦理学、逻辑学等。 政治学 政治学、行政学、政治制度、行政学、政党与政治、比较政治学。

15、控制系(计算机科学) 应用数字 2500

主要课程:

计算机信息技术、公共信息学及应用数字、运筹学、控制论、信息与计算论等。

16、机械及数理系 数理 2500

主要课程:

数理、统计学、概率论等。 机械 机械学、机械工程控制技术、机械工程测试技术、液压气动技术。

17、无线电系 应用物理 2500

主要课程:

无线电原理、电子技术、无线电物理、计算电磁学、半导体技术、散射辐射与定量遥感。

18、物理学系 物理学 2500

主要课程:

物理学、天文学、固体物理学、粒子物理,无线电物理、声学光学等。 激光及光学电子设备 激光及光学电子设备等。

19、化学系 化学 2500

主要课程:

无机/有机化学、分析化学、物理化学等。

注:法律系:研究生3000美元;博士生3500美元。国际关系学院:研究生3500美元;博士生4000美元。其它专业:研究生2500美元;博士生3000美元。

预科系和教学科目除所选的语言外,还有:

文科专业:历史,文学,地理,国情学;

经济专业:数学,地理,经济知识基础,信息学,国情学;

医疗生物专业:生物学,数学,物理学,化学,信息学,国情学;

工程技术专业:数学,物理学,化学,绘图,信息学,国情学;

乌克兰国立航空大学基本信息

[乌克兰] 国立航空大学Національний авіаційний університет

建校年代:1933年

所在省州:基辅市

所在城市:Киев

学生人数:50000人

中国教育部是否认证:获得认证

东乌克兰国立大学学校介绍

学校提供有多层次的教育大纲:学士、专家、硕士、副博士、博士今天它在27个知识领域,54个培训领域和130个专业知识领域进行教育活动,在整个教育过程中分为24个院系,105个教研室与60个生产型教研分支机构,学生总人数达三万左右.

乌克兰基辅国立经贸大学简介

建校年代:1946年

所在省州:基辅州

所在城市:Ки?в

学生人数:37000人

中国教育部是否认证:获得认证

经济学专业培养要求

该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才,能熟练掌握一门外语。

经济学专业核心能力

l. 掌握经济学的基本理论和分析方法;

2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能;

3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景;

4. 了解中国经济体制改革和经济发展;

5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规;

6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

经济学专业主干学科

经济学主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。

经济学专业实践教学

主要实践性教学环节:包括社会调查、毕业实习,一般安排12周。

经济学专业相近专业

经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、国民经济管理、贸易经济、保险、金融工程、信用管理、网络经济学、体育经济、投资学、环境资源与发展经济学、房地产经营与估计、统计学、国际文化贸易、税务税收。

经济学专业主干课程

经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学、会计统计与核算等。

经济学专业开设学院

大连理工大学(盘锦校区)、广东海洋大学、四川三峡学院、 重庆工商大学、西南工学院 、四川农业大学、 四川师范大学、 贵州大学、 云南大学、云南农业大学、云南财贸学院、云南民族学院、西北大学、甘肃农业大学、兰州商学院、青海大学、新疆大学、新疆农业大学、新疆财经学院、北京工商大学、北京物资学院、北京联合大学、首都经济贸易大学、天津商学院、天津财经学院、河北大学、河北经贸大学、河北农业大学、河南财经政法大学、山西财经大学、山西大学、太原科技大学、太原工业学院、中国地质大学、内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古财经学院、辽宁大学、沈阳大学、延边大学、黑龙江大学、黑龙江商学院、哈尔滨理工大学、上海师范大学、上海对外贸易学院、上海大学、西南交通大学、苏州大学、南京经济学院、扬州大学、杭州师范学院、杭州商学院、安徽大学、安徽师范大学、浙江海洋大学、广州大学等。

经济学专业就业方向

(仅供参考)

就业方向一

经济预测、分析人员

职业概况:此职位分布在各行业中,但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高,市场调查和分析的重要性也将越来越明显。

就业方向二

对外贸易人员

职业概况:将“世界工厂”生产的产品,销售给国外客户;寻找国外货源为国内客户。

就业方向三

市场营销人员

职业概况:只要有产品和服务在出售,就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面,例如电讯、软件等,销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域,销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

就业方向四

管理类职位

职业概况:刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都是一线管理人员,例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

就业方向五

银行从业人员

职业概况:经济学专业的毕业生可以进入银行业工作,比如开发行、农发行等政策性银行、四大行、股份制银行、城商行、农商行、村镇银行、外资行分支机构等,也可以进入中国人民银行或银监局等监管机构。

就业方向六

证券、信托、基金等从业人员

职业概况:进入证券、信托、基金等金融机构,最好考些资格证书。如:CFA、证券从业资格证书等。

就业方向七

其他(教师、公务员等)。

经济学专业就业前景

经济学专业简介

经济学作为一个大的专业学科,下面还有很多的分支,像西方经济学、金融学、财政学、数量经济学、产业经济学等一直都是每年考研学子关注的重点。

经济学专业金融学

金融学研究生毕业后可进入银行、证券、信托等金融类机构工作,收入相当可观。

经济学专业数量经济学

在实际经济方面的工作中,经济学多是通过数学模型来验证各种经济变量之间的关系。像保险、股票、利率这些经济变量的预测就是通过数学模型进行预测的,所以该专业的很多毕业生进入各类金融机构(如期货市场、外汇市场)做技术分析工作。

经济学专业财政学

与此专业适应的工作主要集中于政府的相关部门,如财政部门、税务部门及政府其他经济管理部门,对想当政府公务员的考生来说,报考财政学专业是一个不错的选择。具有了财政学方面的专业知识,不论是在政府管理部门还是在政策的研究部门,职业发展空间都很广阔。

经济学专业产业经济学

产业经济学关心的主要是垄断行业的运行机制以及各垄断公司的竞争行为,以后想去大型企业工作的考生可以选择这个专业。很多大公司都设置有专门的市场研究部门,这些部门就是利用专业的经济学理论来分析现有行业情况,得出分析结果,然后作出企业的决策。这些部门需要的正是产业经济学的专业人才。

经济学专业国际经济学

对想从事国际贸易和打算在跨国公司工作的考生来说,国际经济学是一个可优先考虑的专业。虽然国际经济学只是从经济理论上阐述国际经济中的一些关系,但系统学习之后,在从事对外经济工作时会有一种全局感,也有相应的理论基础,对职业发展很有好处。同时,国际经济学对英语的要求较高,该专业学生在外语方面具有相当竞争优势,受到很多跨国企业的青睐。

经济学专业西方经济学

对现代经济理论感兴趣或者将来有志从事经济理论研究的学生,这个专业是最好的选择。本科毕业后可以进入高校,或者继续攻读研究生、硕士、博士等。

经济学专业就业情况

经济预测、分析人员:此职位各个行业中都有,但一般只有跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析.该岗位的重要性越来越明显。

薪酬水平:2000-5000元/月不等。

对外贸易人员:将“世界工厂”生产的产品,销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后,成立了属于自己的外贸公司。

薪酬水平:新人做外贸,在外企待遇在5000元/月左右。而外贸就业机会集中的温州、义乌等地,新人的待遇大概只能在2000元/月左右.当然,在拥有一定的客户开发能力后,贸易提成是一笔更大的收入来源。

市场营销人员:对于以技术为背景的行业里面,例如电讯、软件等,销售的需求仍然会持续走高.即使在非技术领域,销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。一些跨国公司的销售培训生中常能见到经济学专业的研究生.当然,这个岗位的压力还是比较大的。

薪酬水平:在销售这个职位上,报酬的差别很大,不少职位的基础工资很少,因为报酬完全建立在销售业绩的基础上,每做成一笔生意都可以得到佣金。对工资建立在销售业绩上的销售人员来讲,压力是巨大的,但同时回报也是巨大的。

管理人员:研究生与本科生不一样,大多在攻读硕士学位期间都参与了一些社会实践,拥有了一定的工作经验,所以正式进入社会时,也能谋得一些管理职位,例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等。

薪酬水平:1000-3000元/月不等。

基金经理:随着更多的基金项目和基金管理公司的产生,社会将需要众多的基金管理人才,基金经理就是这一行当中的高层次人才,其职责大致可分为:负责某项基金的筹措;负责基金的运作和管理;负责基金的上市和上市后的监控。这方面的人才十分紧缺,其职业的前景看好.基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容易,一般要具有硕士以上学历,有风险控制专业知识背景,还要具有较强的多学科、多行业分析判断能力,有敏锐的市场嗅觉,丰富的实践经验也是必须的。

证券经纪人:证券经纪人的素质要求主要集中在两个方面:一是扎实的金融学基金知识;二是基于对市场的长期观察之后得出的投资经验。由于证券投资是高风险、高收益的投资,作为证券经纪人必须通过对政权市场价格变动趋势的研究,把握规律性,并结合影响证券价格的各种因素分析,逐步积累并具备相当的投资经验和熟练的业务操作能力。中国股民数量直线攀升.这一庞大的投资群体已经为证券经纪人的崛起提供了巨大的市场。中国证券经纪人有证券业务员、佣金经纪人、中介经纪人、交易所中介经纪人之分。

股票分析师:主要为股市投资者提供股市投资咨询服务,以及举办有关的讲座、报告会、分析会等,部分股票分析师在报刊上发表股评文章,以及通过电台、电视台等公众媒体提供股市投资服务。在中国从事股票分析工作,须拥有大学本科以上的学历以及从事证券业务两年以上经历,需要考核《证券投资基础理论》、《证券投资分析》这两门课程.通过考试符合条件的人员需向所在地证券管理部门或直接向中国证监会申请,经审批后,方能获得资格证书。获得资格证书的人员通过其所在的证券投资咨询机构向证券管理部门提出申请,从而获得执业资格,最后由中国证券协会颁发执业证书。

经济学释义

经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生。

经济学的发展曾经分为两大主要分支,微观经济学和宏观经济学。经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学,经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯、中国经济学家等经济学家的发展,经济学逐步由政治经济学向科学经济学发展,经济学理论体系和实际应用不断完善。[5][3][1-3]西方经济学之父:亚当·斯密

经济学经济学起源

人类经济学起源于中国古代以经世致用为代表的价值观,均富、损有余而补不足为代表的平等观,交相利、义利统一为代表的生产关系观,通功易事为代表的贸易观,农本工商末为代表的产业观等等早期经济思想。中国古代早期经济思想虽然比较零散,分见于不同的思想家,但从综合来看比斯密《国富论》更完整系统,包含了人类经济思想发展的所有萌芽;从人类经济学发展的内在逻辑来看,包括斯密《国富论》在内的所有西方经济学都是中国古代经济思想的抽象发展。中国古代早期经济思想和后来西方经济学的发展为中国经济学实现更高层次的综合、建构人类一般的科学经济学体系打下良好基础。[3][5-7]

古希腊在经济思想方面的主要贡献中,有色诺芬的《经济论》,柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。色诺芬的《经济论》,论述奴隶主如何管理家庭农庄,如何使具有使用价值的财富得以增加。

色诺芬十分重视农业,认为农业是希腊自由民的最好职业,这对古罗马的经济思想和以后法国重农学派都有影响。柏拉图在《理想国》一书中从人性论、从国家组织原理,以及从使用价值的生者。但是他对追求货币财富的商业资本和高利贷资本都从公正原则出发持否定态度。古罗马的经济思想,部分见于几位著名思想家如大加图(公元前234~前149)、瓦罗(公元前116~前27)等人的著作中。

19世纪末期,随着资产阶级经济学研究对象的演变,即更倾向于对经济现象的论证,而不注重国家政策的分析,有些经济学家改变了政治经济学这个名称。英国经济学家W.S.杰文斯在他的《政治经济学理论》1879年第二版序言中,明确提出应当用“经济学”代替“政治经济学”,认为单一词比双合词更为简单明确;去掉“政治”一词,也更符合于学科研究的对象和主旨。1890年A.马歇尔出版了他的《经济学原理》,从书名上改变了长期使用的政治经济学这一学科名称。到20世纪,在西方国家,经济学这一名称就逐渐代替了政治经济学。除了学科内部的纵深发展外,经济学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显,涌现出许多引人注目的新兴边缘学科,如演化经济学(Evolutionary Economics)就是二十一世纪兴起的介于生物学和经济学的一门边缘科学,演化证券学则是介于生物学和证券学之间的边缘学科。

经济学经济学发展

在以中国为代表的东方古代经济学家看来,所谓经济,就是创造价值满足人的需要的功利活动,所谓经济学就是教人创造价值满足人的需要的经世致用的学问。但随着后来经济的发展、贸易的出现、经济全球化与知识经济时代的到来,自给自足的自然经济产生出商品经济,发展出市场经济,提升为知识市场经济,衍生出虚拟经济;经过西方古典-新古典-新兴古典经济学家与时俱进线性抽象的一路折腾一路演化,价值逐步异化为价格,异化为金钱,经济活动逐步异化为赚钱,经济学也就逐步异化为教人怎样赚钱,包括怎样投机赚钱。随着产品的逻辑逐步演变为货币的逻辑,衍生出金融的逻辑,最后产生出金融泡沫,虚拟经济也就演变成虚幻经济。当金融泡沫破灭,虚幻经济就酿成金融危机。

这样人类经济就由常态进入非常态,催化经济非常态的西方经济学也就成了非常态经济学。现在人类面临的问题,是使经济与经济学由非常态重新进入常态,从而完成人类经济与经济学发展的大圆圈。这个大圆圈的起点与终点都是经济的本质价值,都是以中国为代表的东方古代经济学思想;只不过经过人类经济与经济学否定之否定的发展后,以中国为代表的东方古代经济学思想获得了现代经济学的形态,其中包含了西方经济学发展的合理因素。[3-4][8-9]

经济学经济学专业学会

世界计量经济学会于1930年成立,是全球经济学领域最有影响力的专业学会之一,聚集了全球范围内最顶尖的经济学家。学会的主要活动包括出版Econometrica等顶尖学术期刊,以及在全球六大地区组织学术会议。为了更好地促进中国两岸三地学者与西方学者的学术交流,世界计量经济学会决定在中国定期召开年会,简称为世界计量经济学会中国年会(CMES)。[10]

经济学经济学核心思想

经济学核心思想是通过研究、把握、运用经济规律,实现资源的优化配置与优化再生,最大限度创造、转化、实现价值,满足人类物质文化生活的需要与促进社会可持续发展。[3][11]

经济学经济学核心规律

经济学核心规律是由经济活动中最深层次的本质展开来的经济活动的内在必然联系,决定支配经济活动中其他层次的规律。经济发展是价值的发展不是金钱的增长。经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值,满足人类物质文化生活需要的活动,价值规律而非价格规律是经济学的核心规律。[3][11]

经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值,满足人类物质文化生活需要的活动,价值规律而非价格规律是经济学的核心规律。以经济为中心是以再生生产力为中心而非以钱为中心,经济发展是价值的发展、生产力的发展、再生生产力的发展、中国人民创新能力的发展而非GDP数字增长。[5][9]

从现象看经济发展是社会财富快速增加;从本质看经济发展是先进生产力快速发展。社会财富快速增加不仅是高楼林立,先进生产力快速发展应落实为社会资源可再生能力、社会可持续发展能力提高与人民生活状况确实改善。改革开放发展的根本目标,就是提高、进一步提高、再进一步提高“先进生产力”——再生生产力。[5][9]

经济学经济学基本原理

经济学基本原理是作为经济学科学体系的出发点的公理、由科学的经济学公理推导出来的经济学定理。不同的经济学范式有不同的经济学基础理论,但只有科学的经济学才有经济学基本原理。政治经济学的基础理论是一般均衡论,对称经济学的基础理论是对称平衡论。对称平衡论是经济学的最基本原理。[3][12-13]

经济学经济学的对象

经济学的对象是人类经济活动的本质与规律。社会经济发展是以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化的动态平衡过程;以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化,是社会经济发展的最根本动力。因此主体创造、转化、实现价值过程中主客体的对称关系,就是人类经济活动的本质;以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化的规律,就是人类经济活动的根本规律[3][14][5][15-16]。

经济学经济学出发点

经济学出发点是经济主体和经济客体的对称关系。经济客体和经济主体的对称关系展开为经济主体和经济客体从不对称到对称的转化运动,经济主体和经济客体从不对称到对称的转化运动形成经济发展的客观规律,展开为经济学的逻辑体系。经济学的出发点和经济的出发点是一致的,经济学的逻辑和经济发展的规律是一致的。[3][17][18]

经济学经济学理论基础

对称平衡论是把宇宙万物产生发展看成事物从不对称向对称转化的动态平衡过程的理论。在社会发展领域,对称平衡论把社会发展看成以主体为主导的、主客体从不对称向对称转化的动态平衡过程;以主体为主导的、主客体从不对称向对称转化,是社会发展的最根本动力。在社会经济领域,对称平衡论把社会经济发展看成以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化的动态平衡过程;以主体创造价值活动为主导的、主客体从不对称向对称转化,是社会经济发展的最根本动力。对称平衡论把对称看成动态的非线性过程,是对客观事物本质的具体反映。对称关系是宇宙的最深层次本质,对称规律是社会的最根本规律,对称原理是科学的最基本原理。对称平衡论是一切科学的最基础理论。以对称平衡论为经济学的基础理论实现了经济学学科范式与科学范式的接轨,使经济学真正成为一门科学。以对称平衡论为理论基础的对称经济学结束了人类经济学的史前史。[3][14][19-20]

经济学经济学体系

阐述经济学公理、原理、定理的逻辑体系,包括学术体系与教科书体系,后者是前者的展开和注解,由概念、判断、推理组成。经济学体系中概念、判断、推理的内容是科学规律,形式是语言(包括自然语言与人工语言。数学语言是一种人工语言)。经济学体系的内容包括:经济学的性质、方法、对象、功能、历史发展、出发点、经济主客体关系、核心规律、各个规律的关系、经济规律的实践运用[3][9][21][15][22][23]。

经济学中国经济学

中国经济学是中国人根据中华传统文化中所蕴含的对称逻辑思维方式创立的具有高度原创性的新的经济学范式,在理论基础、体系结构、实践功能方面同现有的西方经济学流派有本质的不同;既反映人类一般经济规律、又反映中国经济特殊规律,能有效解释中国经济现象、指导中国经济发展、成为中国建立完善的市场经济体系理论基础的经济学理论体系。在全球化时代,中国经济学应是西方经济学合乎逻辑的发展,是对后者的相容和超越;中国经济学代替西方经济学成为人类经济学的主流,是通过空间交替展示时间之矢的人类经济思想发展的自然历史过程。中国经济学是东方经济学的代表,也是东方经济学的典型形态。中国经济学是范式概念,而不仅仅是地域概念,对称、非线性、复杂系统论是中国经济学范式的基本特征。中国经济学范式就是对称经济学范式。改革开放以前在中国推行的马克思主义经济学或中国化的马克思主义经济学、改革开放以后在中国流行的新自由主义经济学等都不是中国经济学;仅仅提出建构中国经济学的设想,而没有形成中国经济学范式和体现中国经济学范式的经济学体系,也不是中国经济学。[6-7]

[5][24-25][3]

经济学西方经济学

西方经济学是指产生并流行于西方国家的政治经济学范式,狭义指西方资产阶级政治经济学范式,广义包括马克思主义政治经济学范式。西方经济学与东方经济学是不同的经济学范式。西方经济学主要是范式概念,而不仅仅是地域慨念。改革开放以来流行中国的新自由主义经济学也属于西方经济学。西方经济学范式是运用西方线性非对称思维方式建立起来的经济学范式,属于片面反映经济发展规律的政治经济学。以一般均衡理论、配置经济学、价格经济学为基础理论、以理性人都是自私的“经济人”假设为理论出发点、以私有制为经济基础、以价格机制为市场的核心机制、以竞争为经济发展的根本动力、以博弈为经济主体的行为方式、以利润最大化为微观经济的最终目标、以GDP经济规模最大化为宏观经济的最终目标、以线性非对称思维方式和还原论思维方法为方法论特征、擅长数量分析、在“实证化”的名义下把经济学的实证性与规范性对立起来,是西方经济学的基本模式、基本结构与基本功能。线性、抽象性、片面性,是西方经济学范式的基本特征。[5][24-25][3]

经济学西方经济学学术派系

经济学宏观经济学

宏观经济学是西方经济学中研究一国经济总量、总需求与总供给、国民收入总量及构成、货币与财政、人口与就业、要素与禀赋、经济周期与经济增长、经济预期与经济政策、国际贸易与国际经济等宏观经济现象的学科。宏观经济学属于西方经济学范式,由于把宏观经济领域与微观经济领域割裂开来研究,与科学的一般经济学的关系既不是整体和部分的关系,也不是一般和特殊的关系,所以无法研究经济发展的一般规律与宏观经济领域的特殊规律,只能对宏观层面的经济现象进行现象学意义上的描述。从科学学的角度而言,由于不能研究一般经济规律与宏观经济领域的特殊经济规律,宏观经济学不能成为一门真正意义上的学科[26][27][28][3][29-30][26][31]。

经济学微观经济学

微观经济学是西方经济学中研究个体家庭企业、生产者与消费者、产品与交易、供给与需求、成本与利润、效用与价格、市场边界与政府干预、博弈与对策、竞争与合作、均衡与配置等微观经济现象的学科。微观经济学属于西方经济学范式,由于把宏观经济领域与微观经济领域割裂开来研究,与科学的一般经济学的关系既不是整体和部分的关系,也不是一般和特殊的关系,所以无法研究经济发展的一般规律与微观经济领域的特殊规律,只能对微观层面的经济现象进行现象学意义上的描述。从科学学的角度而言,由于不能研究一般经济规律与微观经济领域的特殊经济规律,微观经济学不能成为一门真正意义上的学科。[27][28][3][29-30][26][31]

经济学重商主义

重商主义(Mercantilism)学派是产生于15世纪,认为财富的直接源泉是流通领域和坚持国际贸易、保护国内市场的经济学派。[22][32]

重商主义学派的发展可以分为两个历史时期,大约从15世纪下半期到17世纪上半期为早期重商主义,从17世纪上半期到18世纪下半期为晚期重商主义。早期主张严禁金银出口,对外贸易奉行绝对的“少买多卖”的原则,[33]代表人物为意大利的安东里奥·塞拉,英国的约翰·黑尔斯和法国的安·德·蒙克莱田。晚期则重视扶植工厂手工业的发展和扩大商品出口,并允许货币出口和发展殖民地转运贸易,主张降低物价和外国竞争,但要求对外贸易出超,获得贸易顺差,[22]代表人物有英国的托马斯·孟,詹姆斯·斯图亚特和德国的菲利普·威廉·冯·霍尼克。[34]

经济学马克思政治经济学

马克思主义政治经济学是卡尔.马克思和弗里德里希·恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义创立的阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产、分配、交换和消费的规律的科学。[33]

经济学边际效用

这是19世纪70年代初出现在西欧几个国家的一个科学的经济学派,以倡导边际效用价值论和边际分析为共同特点,在其发展过程中形成两大支派:一是以心理分析为基础的心理学派或称奥地利学派,其主要代表为奥国的C.门格尔、F.von维塞尔和E.von柏姆-巴维克等,在当代尤以哈耶克思想闻名于世,是经济学的“异端”。一是以数学为分析工具的数理学派或称洛桑学派,其主要代表有英国的杰文斯、法国的L.瓦尔拉斯和V.帕累托。边际效用学派在美国的主要代表是J.B.克拉克,他在边际效用论的基础上提出边际生产力分配论,对各种收入的来源进行了科学的解释。当代经济学家把边际效用价值论的出现称为“边际革命”,即对古典经济学的革命。这个学派运用的边际分析方法,后来成为经济学发展的重要基础。

· 新古典经济学

主要代表人物是英国剑桥大学的马歇尔,他在1890年出版的《经济学原理》一书中,继承19世纪以来英国经济学的传统,兼收并蓄,把供求论、生产费用论、边际效用论、边际生产力论等综合在一起,建立了一个以完全竞争为前提、以均衡价格论为核心的相当完整的经济学体系,这是继J.S.密尔之后经济学的第二次大综合。他用渐进的观点分析经济现象;用力学的均衡概念和数学的增量概念分析商品和生产要素的供求均衡及其价格的决定;用主观心理动机解释人类的经济行为;在静态、局部均衡分析的框架内引进时间因素等。他用均衡价格论代替价值论,并在这个核心的基础上建立各生产要素均衡价格决定其在国民收入中所占份额的分配论。他主张自由放任,指出经济可以通过市场机制的自动调节达到充分就业的均衡。新古典经济学从19世纪末起至20世纪30年代,一直被经济学界奉为典范。

· 制度学派

这是19世纪末20世纪初在美国出现的历史学派变种。它的主要代表有T.凡勃伦、J.R.康蒙斯、W.C.米切尔等。他们把历史学派的方法具体化为制度演进的研究,对“科学”的经济理论的意义予以否定,是资本主义的深刻批判者,提倡社会变革的改良主义政策。

· 瑞典学派

此外,在北欧出现了以K·维克塞尔(1851~1926)为代表的瑞典学派,提出与马歇尔不同的理论体系,强调投资与储蓄的均衡,提出自己的利息理论,在这一时期的经济学中,占有特殊地位。

· 演化经济学

与主流经济学理论的研究范式不同,演化经济学主要研究竞争中变化发展的市场过程,对应于静态均衡的新古典经济学。它以历史的不可逆视角观察经济现象。它研究开放的系统,关注变革、学习、创造。竞争过程是非均衡的,具有路径的依赖性的,被视为一种甄别的机制。实际上,早在1898年,凡伯伦就向经济学家们提出了,“经济学为什么不是一门进化的科学?”马歇尔也在《经济学原理》的序言中明确指出,“经济学家的麦加应当在于经济生物学,而非经济力学”。

当前演化经济学的热门研究领域有演化金融学和演化证券学等。

19世纪上半叶德国在特殊的历史条件下,出现了以国家主义F.李斯特为先驱的德国历史学派。历史学派分为旧历史学派和新历史学派两个阶段。以W.罗雪尔为创始人的旧历史学派活动于19世纪40~70年代。他们反对19世纪中叶以前的英法传统经济学,以历史归纳法反对抽象演绎法;以历史反对理论,否认经济规律的客观存在;以国家主义反对世界主义;以生产力的培植反对交换价值的追求;以国家干预经济反对自由放任。70年代德国出现了以G.von施穆勒、A.瓦格纳(1835~1917)、L.布伦塔诺(1844~1931)等为主要代表的新历史学派,他们在上述基本观点的基础上,提出改良主义的“社会经济政策”,因而被称为“讲坛社会主义者”。

经济学重商主义

16~17世纪,西欧商业的兴起和发展,促使自然经济瓦解,国内市场统一,并通过殖民活动和对外贸易的扩张积累了大量资金,推动了工场手工业的发展,正是在这一时期产生了重商主义思想。重商主义原指国家为获取货币财富而采取的政策。16世纪末以后,在英、法两国出现了不少宣扬重商主义思想的著作。重商主义重视金银货币的积累,把金银看作是财富的唯一形式,认为对外贸易是财富的真正源泉,只有通过出超才能获取更多的金银财富。因此,主张在国家的支持下发展对外贸易。但是重商主义的研究只限于流通过程,还没有形成一套完整的经济理论体系。并且,它用不创造价值的流通领域解释财富,这种财富观是不科学的。

经济学古典经济学

17世纪中叶以后,首先在英国,然后在法国,产生了由流通过程进入生产过程研究的古典经济学。古典经济学的先驱是英国的W.配第和法国的P.布阿吉尔贝尔。配第的主要贡献在于提出了劳动价值论的一些基本观点,并在此基础上初步考察了工资、地租、利息等范畴。法国重农学派的创始人布阿吉尔贝尔指出流通过程不创造财富,认为只有农业和畜牧业才是财富的源泉。

经济学科学化

古典经济学在19世纪初发展到顶峰的同时,也开始着它的科学化过程。法国的J.-B.萨伊和英国的T.R.马尔萨斯是把古典经济学科学化的创始者。萨伊摈弃劳动价值论,发展了斯密的三种收入决定交换价值的科学观点;他还从效用价值论出发,转到生产费用论,进而建立“三位一体公式”的分配论。

他还提出“供给创造自己的需求”的市场法则,根本否认经济存在供求脱节和普遍生产过剩的可能性,是为“萨伊定律”。马尔萨斯在将斯密学说科学化的同时,同李嘉图进行激烈论争,他抓住李嘉图在价值论上无法解决的难题进行抨击,并否定李嘉图的劳动价值论和关于利润来源的学说。J.密尔和J.R.麦克库洛赫是斯密和李嘉图的信徒,注释和通俗化他们的学说,却把李嘉图学说推进了死胡同。

19世纪后期,在实证主义思潮的冲击下,经济学抛弃古典经济学或对古典经济学进行批判,建立了新的科学的经济学,成为现代主流经济学的思想来源,这就是新古典经济学。[35]

与静态均衡的新古典经济学相对应的,是研究经济演化发展规律的演化经济学。演化经济学的肇始,如果从凡勃伦算起,恰有百年有余。演化经济学以历史的不可逆视角观察经济现象,研究经济组织的内部结构,以便更好地了解技术进步以及行业和产品的变迁,理解创新发生的过程,更好地了解经济的发展演化过程。与演化经济学密切相关的新兴交叉学科还有:演化证券学、演化金融学等。

经济学理论经济学

由经济学基本概念、范畴与范畴体系组成的理论体系,包括一般的理论经济学与特殊的理论经济学。人类经济学、科学经济学是一般的理论经济学,政治经济学是特殊的理论经济学。理论经济学为分支经济学提供理论基础。科学的理论经济学是反映人类经济发展的一般规律的经济学理论,由经济学公理、定理与定理体系组成。科学的理论经济学不但有经济学基础理论,而且有经济学基本原理。政治经济学只有经济学基础理论,没有真正的经济学基本原理。政治经济学分为宏观经济学与微观经济学;科学的理论经济学是整体经济学,是宏观经济学与微观经济学的统一。[3][36][21]

经济学家曾经给出定义:

经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的商品,并将他们在不同的个体之间进行分配。

——保罗·萨缪尔森《经济学》[5]

经济学是一门研究财富的学问,同时也是一门研究人的学问。 ——马歇尔《经济学原理》[37]

一般学者会把研究范围归纳入“微观”或“宏观”层面。“微观经济学”研究的是个体或个体与其他个体间的决策问题,这些问题包括了经济物品的消费、生产过程中稀缺资源的投入、资源的分配、分配机制上的选择等等。“宏观经济学”则以地区、国家层面作为研究对象,常见的分析包括收入与生产、货币、物价、就业、国际贸易等问题。

一般情况下,经济学理论建基在理性的“极大化”这假设之上,每个人都会在局限下选取对自己最有利的选择。在经济学理论中的假设真假并不重要,只要假设推论出来的可被验证含意,能够解释及推测现实世界,我们就接受这个理论。但是奥地利经济学的理论是建立在人是有目的的行动的行动公理基础之上。其学派旗帜鲜明的反对把理性状态和极大化作为经济学的逻辑前提。

凡是有解释能力的理论,都一定有被事实推翻的可能性(refutable by facts),但未被事实推翻。 我们永远不能证明一个理论,因为下一次的事件总会有机会推翻该理论。

日常中经济问题主要分为两点:

1.研究人预期在不同的选择下“将会怎样”;

2.探讨人在选择下“该要怎样”。

前者称为“实证经济学”,后者称为“规范经济学”,而日常在学校教授的经济学课程属于“实证经济学”。[38]

西方经济学专业简介

西方经济学专业主要研究20世纪30年代以来在西方主要国家流行的经济理论以及根据这些理论制定的经济政策。在西方国家,该课程是经济类相关专业的必修课,是学习相关课程的基础。

经济学是随着历史条件变迁而不断发生变换的学科,西方经济学也不例外。西方经济学的基本内容大体上统一于现代主流经济学之下。课程的主要内容体现了以现代主流经济学派为代表的西方经济学体系,而其他派别的学说仅处于次要地位。

西方经济学专业方向与内容

西方经济学是研究西方主要发达国家的经济理论以及根据这些理论制定的经济政策,同时把这些研究成果和中国改革开放的实践有机结合,形成对于中国经济发展的独特专业视角和分析思路。该专业的主要研究方向为微观经济理论与政策研究、宏观经济理论与政策研究、公共政策分析、金融市场与金融机构研究。

具体涵盖如下研究内容:

全面深入地研究考察消费者和企业等微观经济主体的决策性质和规律、总结其行为特点、定量分析不同决策行为的经济后果,深刻揭示产品市场、要素市场(包含劳动、资本和土地等要素)的结构和运行规律,并运用博弈论、信息经济学、心理学和实验经济学等前沿理论和方法来完成相关问题的研究。同时定量研究和总结西方主要发达国家消费者和企业的行为模式以及市场机制的运行经验,为消费者、企业和政府的相关决策提供科学依据。

全面深入地考察宏观经济各方面的运行状况,从理论上进行科学的解释,并为宏观经济政策的制定提供可靠的依据。主要包括定量分析各国经济增长的特点以及影响因素,并从中总结经济增长的规律,形成促进经济增长的科学政策观;定量分析各国和地区的总供给和总需求状况以及决定因素、货币体系以及运行规律、劳动市场和就业状况等,并为财政政策、货币政策、就业政策、收入政策等宏观经济政策提供科学的分析方法和依据。

全面深入地研究考察垄断、外部性、公共物品和政府行为等,从理论上科学解释市场失灵现象,并为公共政策的正确制定提供合理的依据。主要包括定量分析垄断的缘由、后果,并研究其它不完全竞争市场的结构和行为,为反垄断和促进竞争的公共政策提供科学依据;定量分析外部性和公共物品的性质,并为环境、教育、医疗等公共服务的定价、供给行为以及竞争等提供理论基础;定量分析政府的决策过程、特征及其后果,熟悉和掌握政府管理工作的规律。

从理论上分析国际资本市场、国际金融体系以及中国金融市场和机构的特点,定量分析这些市场和机构的运行规律,同时总结主要发达国家和地区的金融市场运行和金融机构管理经验,为金融市场和金融机构的发展提供科学的政策依据。重点探讨资产定价问题和公司金融问题。资产定价主要涉及不同的金融资产定价模型、金融资产组合对宏观经济的影响等等。

西方经济学专业主要课程

政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

西方经济学专业主要学习以上科目,但各院校因为在研究倾向上略有差异,因此在课程设置上略有差异。

西方经济学专业培养目标

该专业坚持把经济学理论研究与中国经济改革开放的实际情况有机结合,不断将理论前沿研究成果和最新实践引入教学过程,逐步实现教学的国际化、规范化和应用化,努力和国际一流大学接轨;培养了解经济运行规律、具备扎实的理论功底、掌握现代经济学分析工具、熟悉经济管理实践经验、具备国际视野和战略思维的高素质人才,以适应国家政府部门、金融机构、跨国公司和其他企事业单位对于高级经济管理人才的要求。

西方经济学专业就业方向

毕业生掌握系统的现代经济学知识,适合在政府、金融机构、高等学校、大中型企业,从事政策分析、教学研究、经济管理等工作。

高等数学(经济类)内容简介

本书系普通高等教育“十一五”国家级规划教材,供高等院校经济类各专业选用,亦可供其他相关专业选用。  为了提高读者运用数学知识处理实际经济问题的能力,介绍了一定数量的经济应用例题。考虑到中学数学教材的变化,本书预备知识中增加了被中学删去的但高等数学所必需的知识点,另有一章介绍了微积分数学模型,供选修用。本书结构严谨,逻辑清晰,叙述详尽,通俗浅显,例题较多,便于教与学,并将编者多年的的教学经验有机地融于教材中。

《高等数学(经济类)(第3版)》系普通高等教育“十一五”国家级规划教材,供高等院校经济类各专业选用,也可供其他相关专业选用。《高等数学(经济类)(第3版)》系统并有重点地介绍了有关微积分的知识,选编了相当数量的典型例题.为了提高读者运用数学知识处理实际经济问题的能力,介绍了一定数量的经济应用例题。
  考虑到中学数学教材的变化,《高等数学(经济类)(第3版)》预备知识中增加了被中学删去的但高等数学所必需的知识点,另有一章介绍了微积分数学模型,供选修用。
  《高等数学(经济类)(第3版)》结构严谨,逻辑清晰,叙述详尽,通俗浅显,例题较多,便于教与学。
  序[1]

商务经济学专业培养目标

商务经济学专业方向培养具备经济、贸易、文化、传播、法律、管理等方面的基础知识,掌握当代国际文化贸易的现状和发展趋势,熟悉通行的国际文化贸易规则、惯例以及中国对外文化贸易的政策法规,了解文化产业的发展特点和运行机制,能在广播电视机构或其他文化机构、涉外经济贸易部门、企事业单位以及政府机构从事对外文化贸易、管理、研究、发行和策划等方面工作的专门人才。[2]

商务经济学专业教学目标

商务经济学涉及到本科阶段商科的大部分课程;

培养学生具有写作专业评论分析和观点文章的相关技能;

让学生拥有介入经济信息的能力,并且在相关商务决策活动中利用经济分析能力做出有效预测;

让学生能够充分利用经济学原理,更好理解组织管理中的方方面面;

给学生创造机会在商务经济学方向有更广泛的研究, 并且让学生在公共或私立机构开展职业生涯。

商务经济学专业主干课程

第一学年

第一学期 (泰国简介、英语I、商务数学、统计I、人类,环境和科学、逻辑学概要)

第二学期 (财务会计原理、英语II、微积分I、统计II、微电子应用、经济理论、商务入门)

第二学年

第一学期 (管理会计原理、英语III、信息技术、信息技术、世界文明史、营销原理)

第二学期 (英语IV、道德规范、电脑调研、宏观经济学原理经济、社会.政府、管理学原理、管理心理学)

第三学年

第一学期 (中级微观经济学、数理经济学、货币银行学、公共金融学、商务调研方法、一门商务必修课)

第二学期 (中级宏观经济学、经济计量学基础、国际贸易、管理经济学、两门商务必修课)

第四学年

第一学期 (国际宏观经济学、战略经济学、一门商务必修课、一门商务任选课、两门主修任选经济类课程)

第二学期 (经济学研讨、一门商务必修课、一门商务任选课、两门主修任选经济类课程、一门任选课)

商务经济学专业发展前景

商务经济学专业就业方向

商务经济学专业学生毕业后可可以到国家经济部门或私人贸易公司工作的机会,可以选择以下几个方面职业:

1.经济预测和计划

2.财务分析/财务机构的信贷分析

3.市场调查员和分析员

4.保险证券分析员

5.经理顾问

6.工业经济学家

7.效益分析员

8.在国际机构或组织工作,如世界银行,亚洲开发银行。[3]

商务经济学专业就业岗位

数据分析师、商务助理、招商专员、招商经理、融资租赁业务经理、市场 营销总监、投资经理、储备干部、商务经理、管理培训生、业务经理、商务代表等。[3]

商务经济学专业工资待遇

截止到 2013年12月24日,110450位商务经济学专业毕业生的平均薪资为 3876 元,其中应届毕业生工资3116元,6-7年工资3676元,10年以上工资4676元,0-2年工资3730元,3-5年工资4376元,8-10年工资8446元。[3]

商务经济学专业招聘要求

针对商务经济学专业,招聘企业给出的工资面议多,占比100%;不限工作经验要求的多,占比100%;不限学历要求的多,占比100%。[3]

南京财经大学经济学基地班专业简介

目前,设有“国家经济学基础人才培养基地”的高校有:中国人民大学、北京大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、武汉大学、南开大学、厦门大学、上海财经大学、西南财经大学、辽宁大学、西北大学、福建师范大学共计13所高校(不包括南京财经大学)。

经济学基地班的初衷是培养未来从事理论研究的、一流的经济学家,以及具有国际视野、适应全球化环境、能够自如地与国外同行交流的高素质、高层次应用型人才。

在读期间,享有导师制、专门图书资料以及电子阅览室、主干课程使用英文原版,实行双语教学等等条件。

基地班的优秀学生(约50%)毕业可取得免试推荐攻读研究生的资格,范围包括设有经济学基地班的所有高校。

南京财经大学经济学基地班专业创办于2008年。

南京财经大学经济学基地班专业培养目标

本专业旨在培养经济学基础宽厚,专业知识丰富,实践能力突出,视野宽广,创新意识强,具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力的应用型高层次人才。

南京财经大学经济学基地班专业主要基础课程

数学类课程、外语类课程、计算机应用课程、政治经济学、宏观经济学、微观经济学、财政学、国际经济学、统计学、会计学、计量经济学、中级宏观经济学、中级微观经济学、发展经济学、中国经济史、外国经济思想史等。

应用经济学主干课程

应用经济学书籍

它大体上可分为如下几个分支:

①以国民经济个别部门的经济活动为研究对象的学科,如农业经济学、工业经济学、建筑经济学、运输经济学、商业经济学等等。

②以涉及国民经济各个部门而带有一定综合性的专业经济活动为研究对象的学科,如计划经济学、劳动经济学、财政学、货币学、银行学等等。

③以地区性经济活动为研究对象的学科,如城市经济学、农村经济学、区域经济学(经济地区规划、生产力布局)等等。

④以国际间的经济活动为研究对象的学科,如国际经济学及其分支:国际贸易学、国际金融学、国际投资学等等。

⑤以企业经营管理活动为研究对象的学科,如企业管理、企业财务、会计学、市场(销售)学等等。

⑥与非经济学科交叉联结的边缘经济学科,如与人口学相交叉的人口经济学;与教育学相交叉的教育经济学;与法学相交叉的经济法学;与医药卫生学相交叉的卫生经济学;与生态学相交叉的生态经济学或环境经济学;与社会学相交叉的社会经济学;应用经济学

与自然地理学相交叉的经济地理学、国土经济学、资源经济学;与技术学相交叉的技术经济学等等。这些边缘经济学科主要研究这些非经济领域发展变化的经济含义、经济效益、社会效益,从中找出它们的规律性。

应用经济学的分支学科,无论在资本主义国家还是在社会主义国家,都是适应社会经济发展的需要而不断扩展、不断充实的。应用经济学的发展,离不开社会经济实践,离不开理论经济学的指导,但它们的发展反过来又丰富了理论经济学的内容,起着指导实践的作用。[1]

应用经济学学科特点

与理论经济学有很大的区别

理论经济学是如今大多数人所学的经济学,如西方经济学、经济学说史、宏微观经济学等,这样的经济学和数学有很大的关联。而在前面所谈到的是应用经济学,应用经济学和理论经济学是两种不同的概念。

应用经济学开设院校

国家重点学科名单

类别

学科代码及名称

学校名称

一级学科

0202应用经济学

中国人民大学

中央财经大学

南开大学

厦门大学

二级学科

020201国民经济学

北京大学

辽宁大学

020202区域经济学

兰州大学

020203财政学

东北财经大学

上海财经大学

中南财经政法大学

020204金融学

辽宁大学

复旦大学

武汉大学

中南财经政法大学

暨南大学

西南财经大学

020205产业经济学

北京交通大学

东北财经大学

复旦大学

山东大学

暨南大学

西安交通大学

020206国际贸易学

对外经济贸易大学

湖南大学

020207劳动经济学

首都经济贸易大学

020208统计学

天津财经大学

西南财经大学

020209数量经济学

清华大学,北京协和医学院—清华大学医学部

吉林大学

华侨大学

020210国防经济

国防大学

军事经济学院

国家重点(培育)学科名单

类别

学科代码及名称

学校名称

二级学科

020204金融学

上海财经大学

020205产业经济学

江西财经大学

020209数量经济学

东北财经大学

应用经济学学科排名

本一级学科中,全国具有“博士一级”授权的高校共50所,本次有36所参评;还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估;参评高校共计88所。 注:以下相同得分按学校代码顺序排列。[2]

学校代码及名称

学科整体水平得分

10002 中国人民大学

92

10001 北京大学

85

10034 中央财经大学

10246 复旦大学

83

10384 厦门大学

10003 清华大学

82

10055 南开大学

10272 上海财经大学

10651 西南财经大学

10173 东北财经大学

80

10559 暨南大学

10004 北京交通大学

79

10036 对外经济贸易大学

10038 首都经济贸易大学

10422 山东大学

10532 湖南大学

10698 西安交通大学

10486 武汉大学

77

10520 中南财经政法大学

10070 天津财经大学

76

10140 辽宁大学

10183 吉林大学

10248 上海交通大学

10027 北京师范大学

73

10487 华中科技大学

10125 山西财经大学

72

10247 同济大学

10269 华东师范大学

10611 重庆大学

10011 北京工商大学

70

10240 哈尔滨商业大学

10327 南京财经大学

10353 浙江工商大学

10378 安徽财经大学

11799 重庆工商大学

10200 东北师范大学

69

10280 上海大学

10285 苏州大学

10475 河南大学

10491 中国地质大学

10511 华中师范大学

10610 四川大学

10730 兰州大学

11482 浙江财经学院

10069 天津商业大学

68

10252 上海理工大学

10273 上海对外贸易学院

10294 河海大学

10319 南京师范大学

10337 浙江工业大学

10386 福州大学

10536 长沙理工大学

10635 西南大学

10656 西南民族大学

10689 云南财经大学

11560 西安财经学院

11846 广东外语外贸大学

10053 中国政法大学

66

10276 华东政法大学

10295 江南大学

10338 浙江理工大学

10459 郑州大学

10637 重庆师范大学

10652 西南政法大学

10699 西北工业大学

10741 兰州商学院

11414 中国石油大学

11646 宁波大学

10052 中央民族大学

65

10126 内蒙古大学

10142 沈阳工业大学

10299 江苏大学

10320 江苏师范大学

10336 杭州电子科技大学

10389 福建农林大学

10500 湖北工业大学

10589 海南大学

10602 广西师范大学

10681 云南师范大学

10736 西北师范大学

10759 石河子大学

11035 沈阳大学

11065 青岛大学

11660 重庆理工大学

10127 内蒙古科技大学

64

10149 沈阳化工大学

10186 长春理工大学

10596 桂林理工大学

河南财经学院经济学系系情简介

河南财经学院经济学系师资精干,结构优化。该系现有,专任教师47人,其中:教授11名;博士15名、硕士23名。该系教师大多师出名门,分别毕业于北京大学等国内知名学府,教学经验丰富,科研成果显著。该系教师任教的《西方经济学》课程为省级精品课程,西方经济学教研室被评为省级优秀教学团队,《政治经济学》和《数量经济学》课程为校级精品课程。近几年来,该系教师承担和完成了多项国家级社会科学和自然科学课题,在《经济研究》和《中国社会科学》等权威刊物上发表了学术论文。该系部分教师获得了河南省高校十佳师德标兵、全国师德先进个人以及全国优秀教师等荣誉称号,部分教师为享受国务院特殊津贴专家以及河南省中青年优秀社科专家。在校本科生275人,在读研究生28人,在职研究生15人。

经济学系秉持“志存高远,厚积薄发”为办学理念,坚持“以学科建设为中心,以师资队伍建设和系风建设为基础,以提高教学质量和科研水平为着力点,以建设教学研究型强系为目标”的工作思路,积极营造民主、和谐的政治环境和宽松、向上的学术氛围,精心培养具有扎实的经济学理论基础,熟练的经济学分析方法,宽厚的人文知识,较强的向相关学科扩展渗透能力的经济学专业人才[1]。

河南财经学院经济学系本科教育

经济学专业2001年开始招生。截至2007年12月,本专业已连续7年招生,现已有毕业生三届,目前在校学生共450人。

该专业旨在培养具有扎实的经济学理论基础,熟悉现代西方经济理论,熟练掌握现代经济分析方法,知识面宽,具有向经济学相关专业领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政府研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的应用型人才。

该专业在建设过程中, 长期以来一直坚持以人为本, 创新教育和学以致用的教育教学理念,专业建设的重点放在打造一个构建学生知识、能力、素质和谐发展的平台上。该专业依托经济学系西方经济学、政治经济学、数量经济学、产业经济学、区域经济学等学科,学科基础扎实,师资力量雄厚,课程体系合理,专业口径宽窄适当。

从该专业历年来建设的总体情况来看,专业设置合理,能够适应社会需求,效果较好。该专业学生综合素质较高、学习成绩优良,英语四级通过率一直保持在80%以上。近年来有多名学生考入中国人民大学、武汉大学、暨南大学、山东大学、上海财经大学等国内知名大学攻读硕士学位。2007年毕业生的就业率达到96%,就业率水平位于全校前列。就业单位主要以国家机关、事业单位、工商企业、IT企业、金融企业为主,从目前反馈信息看,毕业生的工作能力和综合素质反映良好。

乘改革开放之东风,经济学系研究生教育蓬勃发展,现拥有理论经济学一级学科,西方经济学、政治经济学、经济思想史、经济史、国民经济学、区域经济学、数量经济学等7个二级学科,所有学科都是省级重点学科。经济学系研究生培养初具规模,现有在读研究生42名。

王洋人物经历

1966 年出生于吉林梅河口市, 1986 年毕业于梅河口第五中学, 1990 年毕业于吉林农业大学农村能源环保专业,获得学士学位;1997 年毕业于吉林农业大学农业经济与管理专业获得农学学士学位; 2003 年就读于吉林大学经济管理学院西方经济学专业,师从于吴宇晖 教授,攻读博士学位。

王洋主讲课程

经济学基础、微观经济学、宏观经济学、制度经济学、国际经济学。

王洋研究方向

企业理论、制度变迁。

王洋主要贡献

论 文

1、《中国大学效率的问题》——《经济学消息报》 (2002 年 10 月 4 日),并 入选《经济学消息报》十年文集《经济学帝国主义》

2、《东北老工业基地改革的路径依赖—兼论国企改革与制度刚性》——《税务与经济》 2004 年第六期

3、《经济人学习制度的成本与路径依赖》——《福建论坛》 2004 年第 12 期

4、《学习技术还是思想—西方经济学教学中的难点评析》——《税务与经济》2006年第六期。

5、《发展循环经济,重新设计新材料》 ——《中国国情国力.》2007年第一期

6、《企业的激励机制与监督机制的相互性质研究——兼论国有企业改革的误区》——《集美大学学报》2007年6月

7、《产业集聚、企业能力与政府行为》——《当代经济研究》2007年10月

课 题

1、参加国家社科规划基金 2000 年度资助项目《我国粮食主产区农业产业结构调整与优化问题研究——以吉林省委个案》

2、参加吉林省社会科学基金项目 《转型期中国居民收入差距研究》

3、参加福建省科技厅《闽台科技与人才交流合作研究》

财会专业简介

专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的,能够从事企业、行政事业单位财务核算与管理工作.,重点面向基层会计岗位的应用型高等专门人才。

财会专业学习目标

本专业的学生学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能,接受科学的操作技能和科学思维训练,具有跨学科的应用技能。

财会专业专业能力

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练,学生应掌握现代会计学的基本理论与方法;掌握从事现代会计工作所必须具备的管理、经济、法律、审计等基本知识;熟悉与会计工作有关的经济、管理、财政、金融、税收及财务等方面的法律法规;具有较强的分析问题和解决问题的能力;具有创新意识、合作意识和开拓能力;熟练掌握中、外文检索、资料查阅以及运用计算机等现代化技术获得相关信息的基本能力,具有很强的自我学习和初步的科学研究能力;具有了解会计学前沿理论和动态的敏感性和洞察力;具有较强的专业实践操作技能;具有良好的职业道德、高尚的人格和社会责任感。

财会专业课程设置

财会专业主要专业课程包括:基础会计、中级财务会计、会计电算化、预算会计、成本会计、统计基础、财务管理、经济法、审计学、国家税收、计算机文化基础、数据库、国际贸易、财经应用文等。

财会专业就业方向

财会专业就业面广,技术性强,就业前景乐观。学生毕业后可参加专升本考试,除此之外,毕业生将获得毕业证书、财会电算化上岗证,会计从业资格证书等,还可直接报考注册会计师。

会计专业专业信息

在美国和中国,会计专业一直是热门专业,随着经济的发展,企业对会计人员的需要从04年开始剧增。跟其他专业相比,就业形势一直是不错的。会计专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科,可以说它是社会学科的组成部分,也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动,会计是以货币为主要计量单位,以提高经济效益为主要目标,运用专门方法对企业,机关,事业单位和其他组织的经济活动进行全面,综合,连续,系统地核算和监督,提供会计信息,并随着社会经济的日益发展。逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动,是经济管理活动的重要组成部分。

会计专业实践教学

经济学基础、会计基础、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、企业审计、会计电算化、会计制度设计、手工会计分岗综合模拟实训、电算会计综合实训、企业实践、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

会计专业培养目标

培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计专业培养要求

培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

会计专业知识能力

会计操作技能,财务管理、审计的各种方法,计算机的基本操作技能。[1]

会计专业课程设置

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

会计专业会计定义

会计是以货币为主要计量单位,采用一系列专门的方法和程序,对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督,提供经济信息,参与预测决策的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程,保证会计信息的合法、真实、准确和完整,为管理经济提供必要的财务资料,并参与决策,谋求最佳的经济效益。

会计专业证书考试

会计从业资格考试、会计资格考试(初级、中级)、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试(ACCA)、公认会计技师考试(CAT)。

广东省自考课程

专科课程

专业代码:A020203 ;专业名称:会计/会计电算化(专科)

课程代码

课程名称

学分

类型

考试方式

03706

思想道德修养与法律基础

2

必考

笔试

03707

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

4

必考

笔试

04729

大学语文

4

必考

笔试

00020

高等数学(一)

6

必考

笔试

00009

政治经济学(财经类)

6

必考

笔试

00146

中国税制

4

必考

笔试

00041

基础会计学

5

必考

笔试

00065

国民经济统计概论

6

必考

笔试

00043

经济法概论(财经类)

4

必考

笔试

00155

中级财务会计

8

必考

笔试

00018

计算机应用基础

2

必考

笔试

00019

计算机应用基础(实践)

2

必考

实践考核

00067

财务管理学

6

必考

笔试

00156

成本会计

5

必考

笔试

00144

企业管理概论

5

必考

笔试

00157

管理会计(一)

6

必考

笔试

08079

C程序设计语言

4

选考

笔试

08087

关系数据库与程序设计

4

选考

笔试

08155

会计电算化

4

选考

笔试

08156

会计电算化课程实验(一)

8

选考

实践考核

00040

法学概论

6

加考

笔试

本科课程

专业代码:B020204 ;专业名称:会计/会计电算化(独立本科段)

课程代码

课程名称

学分

类型

考试方式

03709

马克思主义基本原理概论

4

必考

笔试

00015

英语(二)

14

必考

笔试

04183

概率论与数理统计(经管类)

5

必考

笔试

04184

线性代数(经管类)

4

必考

笔试

00159

高级财务会计

6

必考

笔试

00161

财务报表分析(一)

5

必考

笔试

00160

审计学

4

必考

笔试

00150

金融理论与实务

6

必考

笔试

00158

资产评估

4

必考

笔试

00051

管理系统中计算机应用

3

必考

笔试

00052

管理系统中计算机应用(实践)

1

必考

实践考核

00060

财政学

4

必考

笔试

00089

国际贸易

4

必考

笔试

00162

会计制度设计

5

必考

笔试

00058

市场营销学

5

必考

笔试

06999

毕业论文

不计学分

必考

实践考核

08234

面向对象数据库技术

3

选考

笔试

08348

计算机网络基础

3

选考

笔试

02376

信息系统开发

5

选考

笔试

00067

财务管理学

6

加考

笔试

00155

中级财务会计

8

加考

笔试

00156

成本会计

5

加考

笔试

00009

政治经济学(财经类)

6

加考

笔试

00157

管理会计(一)

6

加考

笔试

00246

国际经济法概论

6

加考

笔试

湖南省自考课程 (专业代码:A020203)

专科

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1*

0001

马克思主义哲学原理

3

2*

0002

邓小平理论概论

3

3*

0003

法律基础与思想道德修养

2

4*

0009

政治经济学(财经类)

6

5*

4729

大学语文

4

6*

0018

计算机应用基础

2

0019

计算机应用基础(实践)

2

7*

0020

高等数学(一)

6

8*

0041

基础会计学

5

9*

0043

经济法概论(财经类)

4

10*

0065

国民经济统计概论

6

11*

0155

中级财务会计

8

12*

0156

成本会计

5

13*

0067

财务管理学

6

14*

0157

管理会计(一)

6

15*

0146

中国税制

4

16*

0144

企业管理概论

5

17*

0070

政府与事业单位会计

4

总学分

81

相关文件:教考试[1998]10号、教考试[1999]5号、考委办函[2006]25号

专升本 (专业代码:B020204)

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1*

0004

毛泽东思想概论

2

2*

0015

英语(二)

14

3*

4183

概率论与数理统计(经管类)

5

4*

4184

线性代数(经管类)

4

5*

0051

管理系统中计算机应用

3

0052

管理系统中计算机应用(实践)

1

6*

0150

金融理论与实务

6

7*

0158

资产评估

4

8*

0159

高级财务会计

6

9*

0160

审计学

4

10*

0161

财务报表分析(一)

5

11*

0058

市场营销学

5

12*

0162

会计制度设计

5

13*

0149

国际贸易理论与实务

6

6999

毕业论文

不计学分

总学分

70

相关文件:教考试[1998]10号、教考试[1999]5号、考委办函[2006]32号

会计专业分类方向

财务会计Financial Accounting

管理会计Management Accounting

成本会计Cost Accounting

统计会计Statistic

税务会计Taxation

审计会计Audit

按其报告的对象分类

按其报告的对象不同而分为:财务会计和管理会计。

财务会计:编制财务报表,为企业内部和外部用户提供信息。财务会计的信息是提供广泛的用户。其重点在于报告财务状况和营运状况。

管理会计:主要是对企业的管理层提供信息,作为企业内部各部门进行决策的依据。没有标准的模式、不受会计准则的控制。

按行业分类

按行业分为:工业企业会计 、商品流通会计 、 金融证券会计 、保险企业会计 、施工企业会计 、房地产业会计 、邮电通讯会计 、农业企业会计、旅游餐饮会计 、 医疗卫生会计 、 交通运输会计 、 文化教育会计 、物业管理会计、 行政事业会计、 上市公司会计 、物流企业会计 、连锁经营会计 、 出版印刷会计、 私营企业会计 、 小企业会计(制造业) 会计、小企业会计(商业) 会计、 电力企业会计、 煤炭企业会计 、钢铁企业会计 、 石油化工会计 、 汽车行 业会计 、 烟草企业会计、 酒类企业会计、 食品企业会计 、药品企业会计、 加工制造会计 、 轻工纺织会计、 外经外贸会计 、 信息咨询服务业会计 、 广告服务会计 、房屋中介服务会计 、市场(农贸、五金、批发、建材、服装等)会计、个人独资企业会计 、 高新技术企业会计 、软件及集成电路会计。

按工作内容分类

按工作内容分为:总账会计、往来会计、成本会计、材料会计等。  成本会计:指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。成本会计的中心内容为成本核算。成本会计分为管理及财务两个方面,成本会计协助管理计划及控制公司的经营,并制定长期性或策略性的决策,并且建立有利的成本控制方法、降低成本与改良品质。

按工作范围分类

按工作范围分为:公共会计、私用会计、政府会计。

培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;

2.掌握会计学的定性、定量分析方法;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;

4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例;

5.了解本学科的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

分类方向

会计

培养目标

本专业培养有一定经济学、管理学基础,能遵循会计准则、财务制度,熟练运用现代会计理论和方法,从事企事业单位会计核算、财务管理的应用型会计专门人才。

主干课程

财务会计学B、财务管理学C、成本会计学B、审计学B、电算化会计学B、高级财务会计学B

会计学

培养目标

本专业旨在培养熟悉经济学、管理学,能遵循会计准则、财务制度,熟练运用现代会计理论和方法,从事企事业单位会计管理、财务运作的管理型会计专门人才。

主干课程

财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理学、会计制度设计、高级财务会计学、审计学、电算化会计学、中国税制

会计专业专业前景

会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,不断提高专业素质和专业技巧,开拓自己的知识面。

随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。

以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是,可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的,同时,很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。

职业方向

第一种是“做会计的”,即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员,全国大约有1200万人,其中总会计师或“CFO”级别的,全国大约有3万人左右。

第二种是“查会计的”,包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员,全国目前有8万以上名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员。

第三种是“管会计的”,全国估计不少于20万人。

第四种是“研究会计的”,全国估计不超过3万人。

会计专业就业前景

会计专业的就业前景可以概括为以下五点:

内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳

职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。

外企:待遇好,学得专业

职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用。

事务所:小所和外资大所的云泥之别

职业状况:所有的事务所工作都有一个特点,那就是:累!区别在于很多小事务所,待遇低,加班不给加班费,杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多,但从某种方面来说,他们的工作任务更重,坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用,男人当做牲口用”,加班更是家常便饭,著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。但在事务所确实能学到很多东西,即使是小所,因为人手的问题,对于一个审计项目,必须从头跟到尾,包括和送审单位的沟通等等,能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。

理财咨询:方兴未艾的阳光职业

职业状况:去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道,个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革,理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构

公务员、教师:稳定有余,发展不足

会计人考上公务员或被招进高校做老师,和其他专业的人从事这些职业一样,有稳定、压力小的优势,也有发展艰难的缺点。

财务会计专业简介

相关专家认为财务会计具有重要作用。具体来说,会计在社会主义市场经济中的作用,主要包括以下几个方面。

第一,财务会计有助于提供决策有用的信息,提高企业透明度,规范企业行为,  企业财务会计通过其反映职能,提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息,是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据;

第二,财务会计有助于企业加强经营管理,提高经济效益,促进企业可持续发展。  企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景,在一定程度上决定着企业的前途和命运。

第三,财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。  企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资,就有责任按照其预定的发展目标和要求,合理利用资源,加强经营管理,提高经济效益,接受考核和评价。

会计职称分类

会计职称是衡量一个人会计业务水平高低的标准,会计职称越高,表明 你会计业务水平越高。我们国家现有会计职称:初级、中级和高级,初级会计职称亦称为助理会计师,中级职称又称为会计师,高级职称又称为高级会计师,其中高级会计师又分为副高级会计师和正高级会计师,副高级会计师相当于副研究员或副教授,正高级会计师相当于研究员或教授。

会计职称初级

初级:助理会计师

仅持有会计从业资格证的不属于初级职称,只是拥有可以从事会计工作资格。并非拥有初级职称。初级会计职称(助理会计师)需要在一年内同时通过《经济法基础》和《初级会计实务》这两门课程,才予评发初级专业技术职称证书。

会计职称中级

中级:会计师

课程《中级会计实务》、《经济法》、《财务管理》

会计职称高级

高级:副高级会计师

《高级会计实务》

获取上述相应职称的人员,必须参加相应的全国会计专业技术资格统一考试,包括:

1.取得初级资格。单位可根据有关规定按照下列条件聘任相应的专业技术职务:

助理会计师:大学生可以在考取从业考试后考取。

2.取得中级资格并符合国家有关规定,可聘任会计师职务。

3.取得高级资格并符合国家有关规定,可聘任高级会计师职务。

对于初中级资格,国家实行考试授予制度,而对高级资格,国家实行考评结合的授予制度。

在实行上述授予制度后,职称不再由国家直接授予,而改为由聘任单位根据规定自行聘用任命,国家只负责授予相应的任职资格。

高级:正高级会计师

目前一般采用评审方法产生,具体办法由各省决定。

会计职称初级职称

会计职称考试信息

(初级)会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、会计职称

统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。(初级)会计专业技术资格考试,原则上每年举行一次。

在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作,并符合报名条件的人员,均可报考。

会计专业技术初级资格考试合格者,颁发人事部统一印制,人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》,该证书在全国范围内有效。

会计职称考试级别

会计专业技术初级资格考试级别代码是2。

会计职称考试科目

会计专业技术初级资格考试设经济法基础、初级会计实务两个科目。

初级资格《初级会计实务》科目的考试时间调整为2小时,《经济法基础》科目的考试时间调整为1.5小时,两个科目考试时间共计3.5小时;两个科目连续考试,分别计算考试成绩。中级资格、高级资格各科目考试时间不变。

会计职称中级职称

会计职称考试信息

(中级)会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。会计专业技术资格考试,原则上每年举行一次。

会计职称考试级别

会计专业技术中级资格考试级别代码是1。

会计职称主要课程

会计总论、会计科目、帐户与复式记帐的应用、会计凭证、帐簿及报表、会计核算及会计工作组织等会计常用知识、资产负债及所有权者权益、营业收入费用利润、财务报表分析、会计法、税收法规及税收证书管理手把手教做账、电脑上教做帐(学习财务软件)。

会计职称考试科目

会计专业技术中级资格考试设财务管理、经济法、中级会计实务三个科目。

中级资格考试分一天半进行,财务管理、经济法为2.5小时,中级会计实务科目为3小时。

会计职称报名条件

(一)报名参加会计专业技术资格考试的人员,应具备下列基本条件:

1.坚持原则,具备良好的职业道德品质;

2.认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度,以及有关财经法律、法规、规章制度,无严重违反财经纪律的行为;

3.履行岗位职责,热爱本职工作;

(二)报名参加会计专业技术中级资格考试的人员,除具备以上基本条件外,还必须具备下列条件之一:

1.取得大学专科学历,从事会计工作满五年。

2.取得大学本科学历,从事会计工作满四年。

3.取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满二年。

4.取得硕士学位,从事会计工作满一年。

5.取得博士学位。

(三)对通过全国统一的考试,取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员,并具备以上基本条件,均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。

(四)报名条件中所规定的从事会计工作年限是指取得规定学历前、后从事会计工作的合计年限,其截止日期为考试报名年度当年年底前。

会计职称高级职称

会计职称考试信息

为促进会计专业技术人才队伍建设,积极探索科学、客观、公正的高级会计师资格评价办法,在总结浙江、湖北两省2003年高级会计师资格考评结合试点工作的基础上,2004年扩大高级会计师资格考评结合试点16个省市的工作。2005年至2007年扩大到北京市、天津市、河北省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、四川省、贵州省、云南省、山西省、内蒙古自治区、辽宁省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、西藏自治区、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区等29个省、区、市进行试点。2008年度继续在全国范围推行高级会计师资格考评结合工作。

会计职称组织管理

人力资源和社会保障部、财政部共同负责高级会计师资格考评结合工作的级织和领导。

高级会计师资格考评结合工作中的考试(以下简称高级会计师资格考试)由国家统一组织。财政部、人力资源和社会保障部全国会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称“全国会计考办”)负责确定考度科目、制定考试大纲和确定合格标准,对阅卷工作进行指导、监督和检查。财政部负责组织专家命题,人力资源和社会保障部负责组织专家审定试题。

各地区的高级会计师资格考试考务工作,由当地人事、财政部门协商制定组织实施办法。党中央、国务院所属单位和中央管理企业(以下简称“中央单位”)的会计人员,按照属地化原则报名参加高级会计师资格考试。

申请参加高级会计师资格评审的人员,须持有高级会计师资格考试成绩合格证或本地区、本部门当年参评使用标准的成绩证明。各地区的评审工作仍按现行办法,由各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团组织进行。中央单位的评审工作,由在人力资源和社会保障部(或原人事部)备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的部门组织进行;没有高级会计师职务任职资格

评审权的中央单位,可按规定委托在人力资源和社会保障部(或原人事部)备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的其他中央单位或所在地省级高级会计师职务任职资格评审委员会进行。报名条件

申请参加高级会计师资格考试的人员,须符合下列条件之一:

1.《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师专业职务任职资格评审条件,各地具体规定有所不同,请查阅当地的报考条件。

2.经省级人事、财政部门批准的申报高级会计师专业职务任职资格评审的破格条件。

会计职称问题解答

1. 问:我的“会计从业资格证书”目前尚未办妥申领手续,能否报名参加考试?

答:不能。根据全国考办规定,报考人员在办理报名手续时,必须具备会计从业资格,持有会计从业资格证书。

2.问:对报名参加考试人员的学历有何规定?

答:(1)报名参加会计专业技术初级资格考试的人员,必须具备高中或中专毕业以上学历。

(2)报名参加会计专业技术中级资格考试的人员,必须具备大专(含)以上学历。且须具备一定会计工作年限,如:大专学历,会计工作满五年;本科学历,会计工作满四年等等。

3.问:报名年度是指何年度?

答:报名年度一般为考试年度的前一年,计算年限的截止日为该年度的12月31日。2008年考试的报名年度为2007年。

4.问:对通过全国统一考试,取得经济、统计、审计等专业技术中级资格的人员,如何报名参加中级考试?

答:应持有会计从业资格证书,对从事会计工作年限不作要求。

5. 问:香港、澳门居民要报名参加考试,应具备什么条件?

答:港澳居民报名参加会计专业技术资格考试,应根据相应级别报名条件规定,具有中华人民共和国教育行政主管部门认可的高中以上学历或学士以上学位证书、会计从业资格证书、从事会计工作年限证明、居民身份证明等证明材料。

6. 问:关于“会计工作年限”如何理解?

答:(1)根据2000年7月1日起施行的《中华人民共和国会计法》第38条规定,“从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书。”因此,自新修订的《中华人民共和国会计法》施行后,无证上岗属违法行为,不能作为合法的会计工作年限。

2.根据财政部2000年11月21日《关于会计专业技术资格考试报名条件中学历与会计工作年限问题的通知》(财会〔2000〕16号)规定,有关会计工作年限的要求,是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和。因此,有效会计工作年限可累计计算。

7.问:请问2008年网上报名的方式、时间?

答:2008年会计专业技术资格考试网上报名在全国范围内实行试点,有的省市全部采取网上报名,有的省市只在部分地、市实行网上报名试点。在网上报名时须牢记报名注册号、密码,网上报名开通时间由各省在全国统一规定的报名时间范围内自定,一般在11月底前完成。

8.问:如何区分首次、非首次考生?

答:非首次报考考生是指2007年度已经报考过“全国会计专业技术资格考试”中级并有通过科目的考生,此类考生的有关信息可在报名数据库中搜索查找。其余考生均视为首次考生。

9.问:跨省市报考的考生如何进行报名?

答:跨省市报考的考生请直接在2008年考试的省报名,并请填写准确档案号等相关信息。

10问:对违纪违规的考生,将如何处理?

答:根据财政部、人事部《关于修订印发〈会计专业技术资格考试暂行规定〉及其实施办法的通知》(财会〔2000〕11号)和人事部《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》(人事部3号令)规定,对伪造学历、会计从业资格证书或资历证明的考生,将由会计考试管理机构吊销其会计专业技术资格,由发证机关收回其会计专业技术资格证书,两年内不得再参加会计专业技术资格考试。

11.对考试合格人员的颁证,有何规定?

答:对考试合格人员,将依据报名条件的相关条款,继续实行验证领取合格证书的规定。对不符合报名条件的考生,将不予颁发合格证书。

12.问:网上报名须注意哪些事项?

答:(1)考试报名前本人须仔细阅读相关文件要求,慎重报考,缴费确认后,不再办理退考;

2.考试报名实行告知承诺制,报考人员应对通过网上输入信息的真实有效性负责;

3.考生不得以他人身份进行报名,否则由此引起的纠纷,由考生承担全部责任;

4.考生不能同时使用新、旧两个身份证,报名与考场使用的身份证必须一致;

5.登录网页提交报名信息并得到“报名已确认”信息时,方为报名成功,逾期则视为放弃报名;

6.考生报名信息可在报名期间内上网自行修改,一旦缴费确认后,不允许再改动报名信息。

13.问:考生报名照片如何获取?如何上传照片?上传照片的要求和用途?

答:考生可用视频摄像头及网上报名系统提供的拍照程序自行拍摄报名照片后上传。

上传电子版照片为本人近期证件照,格式为JPG,所占数据容量为10K以下,宽高比例为114×156像素(可以用系统指定照片处理软件对照片进行处理,以符合上传照片的要求。系统指定照片处理软件自带处理演示)。由于此方式运用较烦琐,建议尽可能采用视频摄像头方式获取照片。

上传的照片将用于准考证、考场安排表、合格人员登记表等。上传照片成功后,可在《报名表》右下方查看自己的照片。

14.问:考生参加考试应注意哪些事项?

答:请考生仔细阅读《考生须知》、《考场规则》和《违规行为处理规定》,并特别注意以下几点:

1.考生凭本人准考证和身份证(两证必须同时具备)进入考场;

2.考生在开考前20分钟可进考场,迟到30分钟不得参加考试。开考后60分钟可交卷离开考场;

3.考生务必携带蓝色(黑色)钢笔或圆珠笔、2B铅笔、橡皮。不得携带电子记事本类计算器和寻呼机、移动电话等通讯工具进入考场;

4.考生须自觉遵守《考场规则》。依据《违规行为处理规定》,违规人员将视情节受到责令离开考场、考试成绩无效、向社会公布其相关信息及作弊行为、建议所在单位开除或解聘等处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任;

15.问:考试作答有何要求?

答:请考生仔细阅读答题卡上的注意事项,并特别注意以下几点:

1.考生进入考场后,将本人与考试无关和不允许携带的物品放在考场指定位置;

2.经监考人员核对考生信息无误后,考生在考场情况记录(登记)单上签名;

(3)考试开始后,首先在试卷(试题本)、答题纸、答题卡上将本人姓名、科目代码、准考证号码用钢笔(或圆珠笔)填写,并用2B铅笔将科目代码和准考证号码填涂到相应位置;

4.要求在答题卡上作答的,必须用2B铅笔填涂,试卷或答题纸上作答的,必须使用蓝色(黑色)字迹钢笔或圆珠笔,不得使用涂改用品;

5.考试结束铃响,应立即停止答题,并将试题本、答题卡背面朝上放在桌上,经监考人员同意后方可离开;

6.考生不得将试题本、答题卡带出考场。

16.问:考试前遗失了身份证、准考证怎么办?

答:遗失身份证的考生,参加考试前须及时到公安部门补办临时身份证或由公安部门出具身份证明材料(带照片)。

遗失准考证的考生,请及时与当地会计资格考试管理机构联系补办,实行全程网报的地区可自行从网上下载。16、成绩管理?

17.问:会计职称与注册会计师的区别?

答:会计职称是会计行业里面的一种职称资格,表示财务人员的级别,有初级(亦称助理)会计师、中级会计师(亦称会计师)、高级会计师。初级中级的政策是,需要参加每年十月的会计职称考试,考试合格得到职称资格;高级会计师除了参加考试外,还需要申请、评定等等,比较难。

注册会计师是一种职业。注会考试基本对考生没有什么限制,任何行业、资历均可。不过考试很难,不像会计职称考试60分就合格了,它还有通过率的限制。而且题量大,难度高。取得注会资格后,可以到会计师事务所从事工作,属于执业会计师;或在企业工作,属于非执业。

参加会计专业技术中级资格考试人员,在连续两个考试年度内全部科目考试均合格者,可获得会计专业技术中级资格证书;参加初级资格考试的人员,必须在一个考试年度内通过全部科目的考试,方可获得会计专业技术初级资格证书。

会计职称相关规定

会计专业技术资格考试暂行规定(财会[2000]11号)

第一条为加强会计专业队伍建设,提高会计人员素质,科学、客观、公正地评价会计专业人员的学识水平和业务能力,完善会计专业技术人才选拔机制,根据《中华人民共和国会计法》和《会计专业职务试行条例》的有关规定,制定本暂行规定。

第二条通过全国统一考试,取得会计专业技术资格的会计人员,表明其已具备担任相应级别会计专业技术职务的任职资格。

用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则,从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。

第三条会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。

第四条会计专业技术资格实行全国统一考试后,不再进行相应会计专业技术职务任职资格的评审工作。

第五条会计专业技术资格分为:初级资格、中级资格和高级资格。

取得初级资格,单位可根据有关规定按照下列条件聘任相应的专业技术职务:

(一)助理会计师:大专毕业担任会计员职务满二年;中专毕业担任会计员职务满四年;不具备规定学历,担任会计员职务满五年。

(二)不符合上述条件的人员,只可聘任会计员职务。

取得中级资格并符合国家有关规定,可聘任会计师职务。

高级资格(高级会计师资格)实行考试与评审结合的评价制度,具体办法另行规定。

第六条报名参加会计专业技术资格考试的人员,应具备下列基本条件:

(一)坚持原则,具备良好的职业道德品质;

(二)认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度,以及有关财经法律、法规、规章制度,无严重违反财经纪律的行为;

(三)履行岗位职责,热爱本职工作;

(四)具备会计从业资格,持有会计从业资格证书。

第七条报名参加会计专业技术初级资格考试的人员,除具备本规定第六条所列的基本条件外,还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。

第八条报名参加会计专业技术中级资格考试的人员,除具备本规定第六条所列的基本条件外,还必须具备下列条件之一:

(一)取得大学专科学历,从事会计工作满五年。

(二)取得大学本科学历,从事会计工作满四年。

(三)取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满二年。

(四)取得硕士学位,从事会计工作满一年。

(五)取得博士学位。

第九条对通过全国统一的考试,取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员,并具备本规定第六条所列的基本条件,均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。

第十条会计专业技术资格考试工作,由财政部、人事部共同负责。

财政部负责拟定考试科目、考试大纲、考试命题、编写考试用书,组织实施考试工作,统一规划考前培训等有关工作。

人事部负责审定考试科目、考试大纲和试题,会同财政部对考试工作进行检查、监督、指导和确定合格标准。

各地的考试工作,由当地财政部门、人事部门共同负责。

第十一条会计专业技术初级、中级资格考试合格者,即由各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团人事(职改)部门颁发人事部统一印制,人事部、财政部用印的会计专业技术资格证书。该证书全国范围有效。各地在颁发证书时,不得附加任何条件。

第十二条会计专业技术资格实行定期登记制度。资格证书每三年登记一次。持证者应按规定到当地人事、财政部门指定的办事机构办理登记手续。

第十三条取得会计专业技术资格的人员,应按照财政部的有关规定,接受相应级别会计人员的继续教育。

第十四条有下列情形之一的,由会计考试管理机构吊销其会计专业技术资格,由发证机关收回其会计专业技术资格证书,二年内不得再参加会计专业技术资格考试:

(一)伪造学历、会计从业资格证书和资历证明。

(二)考试期间有违纪行为。

第十五条本规定报名条件中所规定的从事会计工作年限,其截止日期为考试报名年度当年年底前。

第十六条本规定适用于国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织持有会计从业资格证书的人员。

境外人员申请参加会计专业技术资格考试的有关办法,经国务院有关部门批准后,另行规定。

第十七条本规定由财政部、人事部按职责分工负责解释。

第十八条本规定自印发之日起施行。

财政部、人事部于1992年3月21日联合颁布的《会计专业技术资格考试暂行规定》同时废止。财政部、人事部、全国会计专业技术资格考试领导小组及其办公室下发的有关会计专业技术资格考试的规定,与本规定不符

会计职称参加考试

2012年全国会计专业技术资格考试在全国31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团的4万多个考场同时举行,这次有137万名考生报名参加考试。

为严肃考风考纪和维护考试公平公正,2012年全国会计考办与财政部会计资格评价中心采取倡导诚信考试、加强考风考纪管理、配备反科技作弊仪器设备、实行多套试卷等措施,加大防范科技作弊工作力度。另外,还将在部分省市进行网上评卷试点工作。

会计资格考试由财政部、人力资源和社会保障部共同组织,每年考试报名人数均在100万人以上,是报考人数最多、规模最大的全国性专业技术资格考试之一。通过会计资格考试,大批优秀会计人才脱颖而出,已经成为各单位的会计业务骨干,在贯彻执行《会计法》,加强经济管理和财务管理,提高经济效益,维护社会主义市场经济秩序中发挥着重要的作用,得到了社会和用人单位的普遍认可。在开考17年来所组织的16次考试中,累计共有2288万人报名,1464万人实际参加考试,365万人通过考试并取得了相应级别的资格证书。

财政部副部长王军巡视和检查了北京考区部分考场。王军表示,为落实人才强国战略,加快会计人才培养,今后将继续完善考试评价制度,继续实施考试后跟踪评价制度,努力形成符合市场经济要求、以市场(用人单位)需求为导向、以能力和业绩为核心的会计人才考试、培养与评价机制,为优秀会计人才成长提供一个能够持续提升的发展平台和通道。

财会术语表简介

财会术语表即财务会计常用专业术语中英对照表。

会计师制度

中国的会计师制度,创始于中华民国时期的1918年。当时北洋政府农商部颁布了《会计师暂行章程》,对合格的会计师发给证书。1927年,国民政府财政部颁布了《会计师注册章程》;不久会计师划归工商部管理,另颁布了《会计师章程》;1929年,立法院公布了《会计师条例》。1945和1946年又先后颁布《会计师法》和《会计师检核办法》,对会计师资格的取得、会计师事务所的开设和业务范围、会计师公会、会计师的惩戒处分等,都作了规定。

中华人民共和国建立后,1951年10月24日,政务院财政经济委员会制定了《核定会计师管理规则》,规定经所在地市工商局或县人民政府核准的会计师,可以在当地执行业务,1980年12月23日,财政部颁发了《关于成立会计顾问处的暂行规定》,规定具有一定会计专业知识和工作能力的人员,经居住地的省、自治区、直辖市财政厅、局考核批准,可以取得注册会计师资格,在执行工作任务时,用注册会计师称号。注册会计师承办业务,由注册会计师组成的会计师事务所统一接受委托。

会计师释义

1、企业、机关中会计人员的职务名称之一。

2、旧时由政府发给执照并受当事人委托执行会计业务的自由职业者,主要职务是查账目,设计会计制度等。

会计师考试科目

会计师会计从业资格(已取消)

会计从业资格考试科目为:《财经法规与职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。

会计师初级会计职称

考试科目包括《初级会计实务》和《经济法基础》。

《经济法基础》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题(案例分析题)。

《初级会计实务》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

会计师中级会计职称

考试科目包括《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。

《中级会计实务》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《财务管理》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《经济法》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。

会计师高级会计职称

考试科目为《高级会计实务》。

考试时间为210分钟,采取开卷笔试方式进行,主要考核应试者运用会计、财务、税收等相关专业知识、政策法规,分析、判断、处理复杂财务会计实际问题的综合能力。

会计师注册会计师

考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后,才能参加综合阶段考试。

专业阶段考试科目:会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目;

综合阶段考试科目:职业能力综合测试(试卷一、试卷二)。

会计师远程教育

会计师高升专

入学科目:数学、语文

学分:80

时间:2.5年-5年

主干课程:Excel财务宝典(分析、基础、管理)、财务管理学 、财务会计学(新)第二版、成本会计学、法律基础、概率论与数理统计、管理会计、管理学原理、国际金融(新)、基础会计学(新)、计算机二级等级考试C语言、计算机二级等级考试VB语言、计算机文化基础、计算机一级等级考试Office、经济法(新)、开放英语1、开放英语2、实习报告、税法(新)、统计学、微积分(二)、微积分(一)、现代远程学习概论、线性代数等。

会计师专起本

入学科目:英语、大学语文

学分:80

时间:2.5年-5年

主干课程:Excel财务宝典(分析、基础、管理)、毕业论文、财务分析学、大学英语(统考)、大学语文、高级会计学(新)、国际税收、会计制度设计、会计专业英语、计算机二级等级考试C语言、计算机二级等级考试VB语言、计算机会计理论与实务、计算机一级等级考试Office、计算机应用基础(统考)、开放英语3、开放英语4、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、审计学(新)、西方经济学、现代远程学习概论、学位英语、战略管理、证券投资学、政府与事业单位会计、资产评估等。

郑州大学会计专业介绍

建院10多年来,商学院遵循“培养一流人才,产出一流成果,提供一流服务”的宗旨和目标,在人才培养、学科建设、社会服务和国际交流等方面取得了显著成就。

郑州大学会计专业成就

商学院拥有一批具有较高学术水平和影响力的师资队伍。现有教职工122人,教授15人、副教授48人。全国跨世纪中青年学术带头人1人,省特聘教授1人,省级优秀专家1人,河南省优秀骨干教师4人,博导2人,博士24人,具有博士、硕士学位的教师占教师总数70%。学院还聘请了30余名国内著名专家为兼职教授。如著名经济学家厉以宁、吴树青、李京文、乌家培、张卓元等。与美国、德国、英国、日本等国家建立了广泛的学术联系。学院重视人才的培养与引进,近几年来学院师资力量、学术梯队实力加强,科研综合实力得到了大幅度提高。

商学院现有普招本科生1617人,博士、硕士研究生230人,工商管理硕士(MBA)研究生407人,专升本120人,各类成人教育2800人。

郑州大学会计专业理念

商学院成立以来,逐步形成了多学科协调发展的格局,一直坚持以教学科研为中心,加强学科和专业建设,初步形成了应用经济学、理论经济学与工商管理学相互结合协调发展的多学科、多层次的学科体系。针对各学科专业的教学特点,学院设立专门的管理体制,选聘优秀的师资,不断更新完善培养方案。目前设有1个博士学位方向“复杂系统与系统经济学”;11个硕士学位授权点:国民经济学、数量经济学、区域经济学、企业管理学、西方经济学、金融学、产业经济学、财政学、统计学、国际贸易学、劳动经济学;1个专业硕士学位点:工商管理硕士(MBA)。2001年郑州大学商学院成为河南省高校中首家被批准开展工商管理硕士(MBA)教育的学院。另外学院还设有6个本科专业:统计学、会计学、金融学、经济学、国际经济与贸易、工商管理。

商学院重视科学研究,建院以来,先后成立了河南省经济发展研究所、系统经济学研究所、城市经济研究所、数量经济研究所、电子商务研究所、区域经济研究所、金融研究所、证券期货研究所、中小企业战略研究中心、市场调研中心等研究机构。其中系统经济研究所是我省人文社科研究基地。

商学院依托学科的综合优势和高素质的教师队伍,先后承担了20多项国家社科基金项目和国家自然学科基金项目;承担了8项教育部社科研究项目和1项国务院侨务办公室科学研究项目。同时还承担了几十项河南省社科基金项目、河南省杰出青年科学基金项目等。在国内外著名学术期刊上发表论文1300余篇。如:International Journal of Kybernetes《管理世界》、《经济学动态》、《中国工业经济》、《数量经济技术经济研究》、《财贸经济》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》等,并且在国家级等重要出版社出版专著80余部,共获省部级以上奖50多项。

商学院在社会服务方面,为河南省经济发展提供咨询,举办企业家高层次论坛;开办研究生课程进修班;企业总裁高级研修班;为企业提供人才培训,管理策划;并且与中国一拖集团、安彩高科集团、长城铝业集团、红旗渠集团、中国联通河南分公司、各大卷烟厂等国家大中型企业和上市公司、金融界建立了友好合作关系,为地方经济发展和社会进步作出了应有贡献。

郑州大学会计专业会计学专业

1、业务培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

2、业务培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

3、毕业生应具备的知识和能力:

(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;(3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;(4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例;(5)了解本学科的理论前沿和发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

4、修业年限:四年。

5、主要实践性教学环节:包括课程实习、毕业实习,一般安排10-12周。毕业论文在第八学期完成。

会计学现有教师

宋 霞(现系主任) 吴尚宗 马庆伟 刘 伟 张复生 辛惠琴

梁丽萍 范实秋 王玉海 王爱香 刘艳琨 吴红梅

王新奇 陈 琪 郭红彩 刘玲利

高校会计专业培养要求

本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计方法与技能方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 掌握会计学、管理学、经济学的基本理论、基本知识;熟练掌握会计实践工作所需要的知识和技能。

2. 具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作和社会活动的能力。

3. 熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例。

4. 掌握会计学的定性及定量分析方法。

5. 了解本学科的理论与实务前沿和发展动态,具有较强的创新意识和创造能力。

6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的调查研究、科学写作和实际运用能力。

7. 达到国家规定的大学生体质健康标准,形成良好的体育锻炼和卫生习惯,具备健全心理和健康体魄。

高校会计专业主干学科

工商管理、经济学。

高校会计专业核心课程

基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、财务管理、微观经济学、管理学。

高校会计专业实践教学环节

主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习、毕业论文。

主要专业实验:会计模拟实验。

高校会计专业修业年限

学制四年。

高校会计专业授予学位

修满176学分,授予管理学学士学位。

高校会计专业授课计划

总周数分配表(单位:周)

项目

学期

课内

教学

集中性实践教学环节

考试

本期

周数

假期

军训

实习

实验

实训

社会实践

课程设计

毕业设计

14

2

2

18

6

18

2

20

8

18

2

20

6

18

2

20

8

18

2

20

6

18

2

20

8

14

4

2

20

6

4

8

12

总 计

118

2

4

4

8

14

150

48

课程设置一览表

课程

类别

课程名称

学时分配

备注

讲授

实践

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

108

54

54

6

2

3

中国近现代史纲要

36

36

2

5

2

思想道德修养与法律基础

48

32

16

3

1

2

形势与政策

36

18

18

2

2

2

大学生心理健康教育

32

16

16

2

1

2

大学生职业生涯与就业指导(一)

16

10

6

1

1

1

大学生职业生涯与就业指导(二)

18

8

10

1

6

2

大学英语(一)

64

48

16

4

1

4

大学英语(二)

72

54

18

4

2

4

大学英语(三)

72

54

18

4

3

4

大学英语(四)

72

54

18

4

4

4

英语口语(一)

32

16

16

2

1

2

英语口语(二)

36

18

18

2

2

2

马克思主义基本原理概论

54

36

18

3

4

2

数据库基础与应用

72

36

36

4

2

4

大学计算机基础

64

32

32

4

1

4

高等数学(一)A

64

64

4

1

4

高等数学(二)A

72

72

4

2

4

线性代数A

54

54

3

3

3

概率论与数理统计B

72

72

4

4

4

大学体育(一)

32

32

2

1

2

大学体育(二)

36

36

2

2

2

大学体育(三)

36

36

2

3

2

大学体育(四)

36

36

2

4

2

小 计

1234

924

310

71.0

公共艺术类

32

32

2

人文科学类

32

32

2

选修4学分

社会科学类

32

32

2

自然科学类

32

32

2

素质拓展

6

小 计

96

96

12.0

选修12学分

管理学A

54

54

3

2

3

基础会计学

72

64

8

4

2

4

统计学原理与企业统计

72

72

4

5

4

中级财务会计学

108

96

12

6

3

6

税法(含纳税筹划)

54

48

6

3

5

3

财务报表分析

36

36

2

6

2

会计电算化

36

36

2

7

2

财政学

36

36

2

3

2

财务管理A

72

64

8

4

5

4

审计学A

72

64

8

4

4

4

西方经济学

72

72

4

3

4

认知实习与社会调查

2周

2周

2

4

经济法C

36

36

2

4

2

市场营销学B

36

36

2

3

2

管理会计B

36

36

2

6

2

政治经济学B

32

32

2

1

2

成本会计(含成本实训)

54

48

6

3

3

3

小 计

878

2周

794

84

2周

51.0

财务会计方向

公司战略与风险管理

36

36

2

5

2

内部控制与内部审计

36

36

2

5

2

金融企业会计

36

36

2

6

2

高级财务会计

36

36

2

6

2

Excel在会计中的应用

36

36

2

7

2

政府与非营利组织会计

36

36

2

7

2

财务管理方向

Excel在财务管理中的应用

36

36

2

5

2

企业资产评估

36

36

2

5

2

投资与理财

36

36

2

6

2

高级财务管理

36

36

2

6

2

投资项目评估

36

36

2

7

2

非营利组织财务管理

36

36

2

7

2

国际会计方向

外贸会计

36

36

2

5

2

跨国公司财务

36

36

2

6

2

国际会计(国际会计准则)(双语)★

36

36

2

6

2

国际税收与税务筹划

36

36

2

7

2

国际审计(含国际审计准则)

36

36

2

7

2

美国会计学原理

36

36

2

5

2

双语

小 计

216

216

12.0

选修12学分

财务管理专题

36

36

2

7

2

商业伦理与会计职业道德

36

36

2

5

2

管理咨询

36

36

2

5

2

财经应用写作

36

36

2

5

2

应用统计软件分析

36

36

2

6

2

信息检索

36

36

2

6

2

综合数学

36

36

2

6

2

财政税收政策分析

36

36

2

6

2

会计发展史

36

36

2

6

2

商务沟通

36

36

2

7

2

拓展阅读

36

36

2

7

2

经济数学

36

36

2

7

2

会计理论专题

36

36

2

7

2

管理理论专题

36

36

2

7

2

金融学B

36

36

2

5

2

计量经济学C

36

36

2

5

2

国际贸易学B

36

36

2

5

2

综合英语B

36

36

2

6

2

湖南财政税收政策解读

36

36

2

7

2

湖南企业“走出去”的财务风险与防范

36

36

2

7

2

小 计

216

216

12.0

选修12学分

军训

军事理论与训练A

2周

2周

2

1

实习

毕业实习C

4周

4周

4

8

实训

企业生产经营沙盘

2周

2周

2

7

会计综合实训

2周

2周

2

7

毕业设计

毕业论文(设计)A

8周

8周

8

8

小 计

18周

18周

18.0

总 计

2640

2246

394

176.0

课程计划进程表

开课学期

课程名称

学时分配

课程类别

备注

讲授

实践

第一学期

军事理论与训练A

2周

2周

2

实践教学

思想道德修养与法律基础

48

32

16

3

2

通识必修

大学生职业生涯与就业指导(一)

16

10

6

1

1

通识必修

大学生心理健康教育

32

16

16

2

2

通识必修

大学英语(一)

64

48

16

4

4

通识必修

英语口语(一)

32

16

16

2

2

通识必修

大学体育(一)

32

32

2

2

通识必修

高等数学(一)A

64

64

4

4

通识必修

大学计算机基础

64

32

32

4

4

通识必修

政治经济学B

32

32

2

2

专业必修

小 计

384

282

102

26.0

23.0

第二学期

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

108

54

54

6

3

通识必修

形势与政策

36

18

18

2

2

通识必修

大学英语(二)

72

54

18

4

4

通识必修

英语口语(二)

36

18

18

2

2

通识必修

大学体育(二)

36

36

2

2

通识必修

高等数学(二)A

72

72

4

4

通识必修

数据库基础与应用

72

36

36

4

4

通识必修

管理学A

54

54

3

3

专业必修

基础会计学

72

64

8

4

4

专业必修

小 计

558

406

152

31.0

28.0

第三学期

大学英语(三)

72

54

18

4

4

通识必修

大学体育(三)

36

36

2

2

通识必修

线性代数A

54

54

3

3

通识必修

西方经济学

72

72

4

4

专业必修

市场营销学B

36

36

2

2

专业必修

中级财务会计学

108

96

12

6

6

专业必修

成本会计(含成本实训)

54

48

6

3

3

专业必修

财政学

36

36

2

2

专业必修

小 计

468

432

36

26.0

26.0

第四学期

马克思主义基本原理概论

54

36

18

3

2

通识必修

大学英语(四)

72

54

18

4

4

通识必修

大学体育(四)

36

36

2

2

通识必修

概率论与数理统计B

72

72

4

4

通识必修

经济法C

36

36

2

2

专业必修

审计学A

72

64

8

4

4

专业必修

认知实习与社会调查

2周

2周

2

专业必修

小 计

342

298

44

21.0

18.0

第五学期

中国近现代史纲要

36

36

2

2

通识必修

统计学原理与企业统计

72

72

4

4

专业必修

财务管理A

72

64

8

4

4

专业必修

税法(含纳税筹划)

54

48

6

3

3

专业必修

公司战略与风险管理

36

36

2

2

专业限选

财务会计方向

内部控制与内部审计

36

36

2

2

专业限选

Excel在财务管理中的应用

36

36

2

2

专业限选

财务管理方向

企业资产评估

36

36

2

2

专业限选

外贸会计

36

36

2

2

专业限选

国际会计方向

美国会计学原理

36

36

2

2

专业限选

商业伦理与会计职业道德

36

36

2

2

专业任选

选修4学分

金融学B

36

36

2

2

专业任选

管理咨询

36

36

2

2

专业任选

计量经济学C

36

36

2

2

专业任选

财经应用写作

36

36

2

2

专业任选

国际贸易学B

36

36

2

2

专业任选

小 计

378

364

14

21.0

21.0

第六学期

大学生职业生涯与就业指导(二)

18

8

10

1

2

通识必修

管理会计B

36

36

2

2

专业必修

财务报表分析

36

36

2

2

专业必修

金融企业会计

36

36

2

2

专业限选

财务会计方向

高级财务会计

36

36

2

2

专业限选

投资与理财

36

36

2

2

专业限选

财务管理方向

高级财务管理

36

36

2

2

专业限选

跨国公司财务

36

36

2

2

专业限选

国际会计方向

国际会计(国际会计准则)(双语)★

36

36

2

2

专业限选

应用统计软件分析

36

36

2

2

专业任选

选修4学分

信息检索

36

36

2

2

专业任选

综合数学

36

36

2

2

专业任选

综合英语B

36

36

2

2

专业任选

财政税收政策分析

36

36

2

2

专业任选

会计发展史

36

36

2

2

专业任选

小 计

234

224

10

13.0

14.0

第七学期

会计电算化

36

36

2

2

专业必修

会计综合实训

2周

2周

2

实践教学

企业生产经营沙盘

2周

2周

2

实践教学

Excel在会计中的应用

36

36

2

2

专业限选

财务会计方向

政府与非营利组织会计

36

36

2

2

专业限选

投资项目评估

36

36

2

2

专业限选

财务管理方向

非营利组织财务管理

36

36

2

2

专业限选

国际税收与税务筹划

36

36

2

2

专业限选

国际会计方向

国际审计(含国际审计准则)

36

36

2

2

专业限选

财务管理专题

36

36

2

2

专业任选

选修4学分

商务沟通

36

36

2

2

专业任选

拓展阅读

36

36

2

2

专业任选

经济数学

36

36

2

2

专业任选

会计理论专题

36

36

2

2

专业任选

管理理论专题

36

36

2

2

专业任选

湖南财政税收政策解读

36

36

2

2

专业任选

湖南企业“走出去”的财务风险与防范

36

36

2

2

专业任选

小 计

180

144

36

14.0

10.0

第八学期

毕业实习C

4周

4周

4

实践教学

毕业论文(设计)A

8周

8周

8

实践教学

小 计

12.0

未定学期

人文科学类

32

32

2

通识任选

选修12学分

社会科学类

32

32

2

通识任选

自然科学类

32

32

2

通识任选

素质拓展

6

通识任选

公共艺术类

32

32

2

通识任选

小 计

96

96

12.0

总 计

2640

2246

394

176.0

课程结构分类与学分统计表

课程类型

学分

占总学分

比例

所含实践

教学学分

实践教学

所占比例

选修课所占

比例

通识课

必修

71.0

40.34%

23.9

27.61%

20.45%

选修

12.0

6.82%

专业课

必修

51.0

28.98%

6.7

限选

12.0

6.82%

任选

12.0

6.82%

实践教学环节

必修

18.0

10.23%

18.0

选修

合 计

176.0

100.00%

48.6


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应用经济学(经济学学科)
没有了